【摘 要】
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在新高考改革背景下,课程教学观念、教学手段以及教学结构都发生了变化,为了更好的培养学生,顺应新高考的变化,高中 地理教师在教学过程中要依据学生的实际情况,不断的创新和
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在新高考改革背景下,课程教学观念、教学手段以及教学结构都发生了变化,为了更好的培养学生,顺应新高考的变化,高中 地理教师在教学过程中要依据学生的实际情况,不断的创新和完善教学策略,为学生营造轻松愉悦的教学环境,帮助学生提高地理水平。新 高考重点考察学生记忆知识的数量以及熟练程度,从强调知识结构转向强调能力结构。因此,教师要将传统的教学观念转变,优化教学形式, 使学生有效的吸收课堂知识,提高学习效率。
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