【摘 要】
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笔者发现很多学生一提到写作文就面露不悦,教师们能够明显地到感觉到他们对的厌倦心理。其中有学生自身方面的原因如语 辞缺经验,有经验缺语辞,有语辞有经验缺方法。当然也有
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笔者发现很多学生一提到写作文就面露不悦,教师们能够明显地到感觉到他们对的厌倦心理。其中有学生自身方面的原因如语 辞缺经验,有经验缺语辞,有语辞有经验缺方法。当然也有教师方面的因素,如缺乏作文指导的理论知识,在讲解如何写作时缺乏系统性, 使得学生找不到好的切入点;在评价时,不注重让学生参与,使其写作激情也受到限制。实践证明,支架对于提升学生的写作能力有显著 作用。本文以《中国的石拱桥》为例,详细地介绍如何为学生搭建写作支架。
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