【摘 要】
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近十年随着互联网科技的迅速发展，网络APP教学已成为课堂教学的重要补充。本研究将雨课堂在线教学模式应用于肿瘤学临床本科见习教学中发现，学生在临床理论知识考试、案例分析考试、实践操作技能考核、学习兴趣、诊疗思维、学习压力、医患沟通、自主学习、团队互助以及教学效果方面都得到了明显提高。因此，在肿瘤学临床本科见习教学中使用依据雨课堂的教学模式，可以获得较好的教学效果和教学评价。
【基金项目】
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淮安市自然科学研究类计划（HAB202101）；
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近十年随着互联网科技的迅速发展，网络APP教学已成为课堂教学的重要补充。本研究将雨课堂在线教学模式应用于肿瘤学临床本科见习教学中发现，学生在临床理论知识考试、案例分析考试、实践操作技能考核、学习兴趣、诊疗思维、学习压力、医患沟通、自主学习、团队互助以及教学效果方面都得到了明显提高。因此，在肿瘤学临床本科见习教学中使用依据雨课堂的教学模式，可以获得较好的教学效果和教学评价。
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