【摘 要】
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陆续投入使用的教科版《科学》新教材在编写思路、内容设计、框架结构和排版效果等方面,与原教材相比都有很大的提升,如何充分理解教材内容,充分考虑学生学习的实际,有效达成
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陆续投入使用的教科版《科学》新教材在编写思路、内容设计、框架结构和排版效果等方面,与原教材相比都有很大的提升,如何充分理解教材内容,充分考虑学生学习的实际,有效达成教学内容和目标,是每位教师需要努力思考和践行的问题。充分理解教材充分理解教材需要把握课程标准,深入研读教材,理清教材的编写思路,确定合适的教学目标。对于编写思路,许多教师只看到一节课的思路,往往忽略了单元的整体思路,以及这个内容在整个教材体系中的作用。
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