语文创新训练方法谈

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例如在教学传统课文《老山界》一文时,有个学生发现“知道前边还有竹林,可以砍来做火把”这个句子有毛病,我就组织大家讨论。同学们讨论后,一致认为“竹林”是个群体概念不能被砍下,只有“竹子”才能被砍下,所以在砍下前不能省掉“把竹子”。通过探幽寻微,激发了学生的质疑兴趣,培养了质疑思维能力。
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