论文部分内容阅读
坚持党的基本路线 培养选拔跨世纪的优秀领导干部
【机 构】
:
中共海南省委常委
【出 处】
:
新东方
【发表日期】
:
1995年2期
其他文献
摘 要:教师是一个庄严而又神圣的职业,教学是一个信息沟通的过程,小学生语文教学是教学过程中重要的一个环节。所以语文的课堂对于小学生来讲,是一门重要的课程。采用适合小学生课堂的语言是提高教学质量的关键所在。什么样的语言课堂是小学生最适宜的呢?这需要结合小学生的言语认知和逻辑思维的能力。 关键词:小学语文课;学生言语;成人化 导致小学生言语成人化的因素主要有以下几点。 一、学生因素 小学生对于
摘 要:语言理解与运用,处于语文核心素养整体结构的基础层面,是急需提高的语文素养。理解是运用的前提,两者是相辅相成的。在阅读教学中践行“言意兼得”有利于提升语言的理解和运用能力。从精选教学内容、设计有效教学路径、设计语言实践等方面探索言意兼得的有效教学策略,旨在提升学生的语用能力及语文素养。 关键词:言意兼得;核心素养;理解;运用 “语言理解能力”“语言运用能力”是陈先云先生提出的“小学语文核
消化性溃疡(perpticulcer,PU),包括胃溃疡(Gastriculcer,GU)及十二指肠溃疡(Duodenalulcer,DU),是一种常见病、多发病,总发病率约占人口总数的10%-20%。消化性溃疡的主要症状为慢性或周期性
为了提高高中地理教学的有效性,达到预期的教学目标,从教学经验及借鉴思考学习主体存在的可能性问题及可行性的多种方式方法来提高学习主体的学习兴趣与地理素养,为高中地理
许多教师的化学教学现状不容乐观,那么要想化学课堂能起到好的教学效果,进行化学教学时,教师需要引导学生理解化学这门学科,并为学生构建思维课堂,使学生能在这样的课堂上得
目的:采用高效液相色谱法测定土茯苓中薯蓣皂苷元的含量。方法:色谱柱为Diamonisil(^TM钻石)C18柱(150mm×4.6mm,5μm);以乙腈-水(90:10)为流动相;检测波长203nm;柱温35℃;流速:1.0mL·