【摘 要】
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非英语专业大学生英语写作僵化现象普遍存在。在深入分析了写作僵化产生原因的基础上,对学生进行了有针对性的训练,即:在训练的初级阶段采用写长教学法、中级阶段采用结果教
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非英语专业大学生英语写作僵化现象普遍存在。在深入分析了写作僵化产生原因的基础上,对学生进行了有针对性的训练,即:在训练的初级阶段采用写长教学法、中级阶段采用结果教学法、高级阶段采用过程教学法。此训练方案的实施实现了人机互动,生生合作,师生合作。训练结果表明,学生在细节性的具体问题上进步比较明显;基本能够保证文章结构的完整性,做到层次分明、详略得当;但是对于一些抽象描述性的问题还是拿捏不准。
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