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简要描述了快乐学习的起源与现状,揭示了快乐学习的基本内涵及促进学生快乐学习的基本教学途径,并对本专题发表的四篇文章做了简要的评价。
为了学生幸福快乐的学习
【摘 要】
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简要描述了快乐学习的起源与现状,揭示了快乐学习的基本内涵及促进学生快乐学习的基本教学途径,并对本专题发表的四篇文章做了简要的评价。
【机 构】
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南京师范大学心理学院
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2017年67期
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