【摘 要】
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<正>数学活动化是近年来新课程对数学教学提出的一个新型教学模式.众所周知,初中数学教材中的数学概念渐渐上升到对"数和形"本质属性的抽象和概括,是一种上升到理性、概括、
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<正>数学活动化是近年来新课程对数学教学提出的一个新型教学模式.众所周知,初中数学教材中的数学概念渐渐上升到对"数和形"本质属性的抽象和概括,是一种上升到理性、概括、抽象思维形式的最简捷的表达.而数学的抽象属性,是数学教学中的一个重点、难点部分,是一个把感官的数学抽象成为形式化的数学的一种思维过程.通过数学课堂教学的活动化,使学生正确认知一些抽象数学知识的外延和内涵,进而将其内化为自己的知识,培养学生良好的数学素养,提高对认知世界的兴趣
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