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小班化教育避免了传统大班额不能充分适应学生的个性差异,无法照顾每个学生的兴趣、爱好的弊端,在小班,人的主体性更能得到体现,人的素质和个性化发展更能得到充分的培养.
小班化的数学课堂如何指导学生自主学习
【摘 要】
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小班化教育避免了传统大班额不能充分适应学生的个性差异,无法照顾每个学生的兴趣、爱好的弊端,在小班,人的主体性更能得到体现,人的素质和个性化发展更能得到充分的培养.
【机 构】
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山东省乳山市南黄镇中心学校 山东乳山 264511
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2018年28期
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