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[摘 要] “互联网 ”背景下，混合式教学因其创新的教学模式、灵活的学习方式等众多优势而备受教育界推崇。文章以高师生教育技术公共课为例，从学生的个性化专业发展视角出发，提出了网络环境下混合式教学模式的构建思路及其改革实施路径，以期提高与改善教学质量。
[关键词] 混合式教学;个性发展;模式构建;改革思路
[基金项目] 广西高等教育教学改革工程项目（2018JGB438）;广西职业教育教学改革项目（GXGZJG2018B002）;广西高校人文社会科学重点研究基地基金资助项目（2017GXOUWT10）
[作者简介] 赵学孔（1983—），男，硕士，副教授，研究方向为教育技术理论与应用;龙世荣（1974—），男，硕士，副教授，研究方向为网络教育应用。
[中图分类号] G642
[关键词] 混合式教学;个性发展;模式构建;改革思路
[基金项目] 广西高等教育教学改革工程项目（2018JGB438）;广西职业教育教学改革项目（GXGZJG2018B002）;广西高校人文社会科学重点研究基地基金资助项目（2017GXOUWT10）
[作者简介] 赵学孔（1983—），男，硕士，副教授，研究方向为教育技术理论与应用;龙世荣（1974—），男，硕士，副教授，研究方向为网络教育应用。
[中图分类号] G642