摘 要：班主任是班级工作的领导者和组织者，要通过自己出色的工作建设团结、严明、创新的班集体，更要培养具有专业技术的国家建设者。本文对中职班主任的工作进行了探讨。
　　关键词：职业教育 班主任 管理工作
　　当今社会，职业教育成为解决就业问题、提高生产力的有效途径。在中职班主任进行班级管理的过程中，如何更为有效地开展工作，是提高班主任管理效果应思考的问题。笔者结合自身实践，对班主任的管理工作有如下认识。
　　一、提高自身魅力，培养学生对班主任的认同感
　　班主任在学生中树立较高的威信，是搞好班级工作的前提。班主任的言行能给学生带来影响，得到学生认同，班级管理工作才能收到事半功倍的效果。笔者要求学生做到的，班主任首先要做到。例如，要求学生不化妆，笔者首先不化妆。有段时间，宿舍内务和教室卫生情况不好，受到了政教处的批评，于是笔者和学生一起劳动，学生们都非常感动，他们也都非常踏实地做好自己的分内事。从此，笔者班级各项工作都名列前茅，四个宿舍中有三个宿舍年终被评为“红旗宿舍”。
　　班主任只有真心爱护学生，才会得到学生的爱戴，师生之间才能架起一座信任的桥梁，学生才把班主任当做可以信赖的人，才能形成一个有凝聚力和向心力的班集体。
　　二、班级实行民主，发挥学生对班级的责任感
　　管理班级要充分调动全体学生尤其是班干部的积极性。笔者在平时的班级管理工作中充分让学生尝试自己管理班级。他们自己选出了班委会成员，每天的卫生检查、纪律维护都是班干部来做。这样既节省了班主任的时间，又锻炼了班干部的管理能力，为他们进入社会打下了基础。笔者班级的班长得到了大家的认可，年年被评为优秀班干部。在班级内营造大家庭的氛围，每个人都是班级的主人，现在班级的各项工作步入正轨，人人参与，落实的情况也很好。
　　中职学生开始进入青春期，既有强烈的好奇心，又有逆反心理；既自控力差，又希望得到老师的认可。有很多人在成长过程中曾受到教师的冷落，很敏感，所以，笔者让学生自己参与班级管理，在此过程中，让他们感受到自身存在的必要性。团活动日、安全主题班会等，都是班委组织，全体同学参加，活动取得了成功。元旦时，学生要包饺子顺便欢送一位同学，笔者同意了，但有要求：自己完成所有的环节。学生们自己买材料、借器具，全班同学一起动手，虽然包的饺子形状各异，但大家都非常高兴。这样的活动让他们感受到：老师不是高高在上地说教，学生也不是受训的对象，师生处在同一个平台，所以学生表现出了强烈的参与意识，师生间的感情更融洽了。
　　三、积极开展各种活动，培养学生健康的心理
　　各种有意义的活动能促进学生之间的理解与协作。例如，组织拔河比赛既锻炼了身体，又展示了班级的团结协作；叠被子比赛既可以展示良好的内务素质，又可以为班级争光；“激情圣诞夜”让学生充分展示了自己的文艺水平；新年联欢会让学生感受到青春的火热。学生在这些活动中不仅为班级争得了荣誉，同时也体会到班级荣誉带给大家的自豪感。充分利用这些活动，不仅能促进学生心理健康成长，也对班主任的教育管理工作起到了积极的作用。
　　四、建立严谨班风，建设良好学风
　　没有良好的班风就没有良好的学风，要抓学风，必须先抓好班风。开学初，学生对学校的规章制度不太熟悉，不是早自习迟到就是就寝后说话，再不就是卫生内务不合格。班级新建，需要严明的纪律，每个人都必须养成良好的学习生活习惯，规范自己的一言一行。面对这样的现状，笔者向学生明确：做事向高标准、高效率看齐，这样才能把更多的时间投入到学习中去。慢慢地，迟到现象没有了，卫生内务标准提高了、质量提高了，得到了好评。课堂上睡觉的没有了，认真听讲的多了，得到了各科教师的高度好评。
　　每位学生都养成良好的学习生活习惯，是建立严谨班风的前提。入学之初，笔者就告诉学生，来到中职学校就必须好好学习专业技能。两个年后，想就业的，能拿走执业资格证；想继续深造的，能考入高一级院校，这些目标都建立在好好学习专业知识的前提下。所以，好好学习是学生的首要任务。学生们都有继续深造、提高学历、开阔眼界的愿望，所以把“要我学”变成“我要学”。期中考试结束后，笔者班级重奖了学习成绩优秀的同学。现在，大家都以认真学习为荣，浓厚的学习风气已经形成。
　　在班级管理工作中，班主任不仅要有广博的学识，还要有高尚的人格魅力，这样才能获得学生的尊重，才能让学生“亲其师，信其道”，才能收到良好的教育效果，才能为社会输送高素质的建设者。
　　（作者单位：河北省唐山市丰润区综合职业技术教育中心）