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新西兰学前教育的发展、策略及启示
新西兰学前教育的发展、策略及启示
来源 :湖北师范大学学报:哲学社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:donglu1116
【摘 要】
:
20世纪以来,新西兰不断改革学前教育政策,组建强大的行政与监管体制,开展多样化的幼儿教育机构和以学习者为中心的课程体系,构建家园合作模式,并积极推动学前融合的发展。借
【作 者】
:
朱培芳
佘丽
【机 构】
:
湖北师范大学教育科学学院,湖南师范大学教育学院
【出 处】
:
湖北师范大学学报:哲学社会科学版
【发表日期】
:
2020年3期
【关键词】
:
新西兰
学前教育
经验
启示
New Zealandpreschool educationexperiencerevelation
【基金项目】
:
湖北省2019年教育科学规划项目“‘一区一品’幼儿教师精准研训的生态环境模式研究”项目阶段性成果,全国教育科学规划教育部青年课题“教育公平视域下的流动儿童城市融入问题研究”(EFA150366)项目资助
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20世纪以来,新西兰不断改革学前教育政策,组建强大的行政与监管体制,开展多样化的幼儿教育机构和以学习者为中心的课程体系,构建家园合作模式,并积极推动学前融合的发展。借鉴新西兰发展学前教育的经验,我国应发挥政府主导地位整合全国资源,建立支持保障体系的同时重视学前融合教育的发展。
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