小学藏语文阅读教学中学生合作学习的探究

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目前,在小学藏语文阅读教学中,教师注重培养学生的自主学习能力、合作能力以及创新探究意识是我国实施素质教育的基本要求。在小学藏语文阅读教学方法中,学生合作学习能够有效地促进学生之间综合素质能力的培养,不断提高学生对小学藏语文阅读内容的理解和把握能力,实现良好的小学藏语文阅读教学效果。
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【摘 要】在小学低年级数学教学中引入绘本,巧妙地运用绘本的趣味性、有效性、拓展性,将绘本学习分为三种课型,依据教学目标,选用合适的绘本课型,引领学生进行思考、探索交流,能更好地提高学生的学习兴趣,促进学生思维发展。  【关键词】数学绘本;数学教学;小学低年级;思维发展  中图分类号:G623 文献标识码:A 文章编号:0493-2099(2021)12-0187-02  【Abstract
有效的课堂提问能充分吸引学生的注意力,激发学习兴趣,提高课堂效率。教师要在备课过程中充分预设每个问题会在课堂上起到的作用、达到的效果,并在课堂上进行灵活调控。本文结合自身教学经验,对课堂提问在小学语文教学课堂中的有效应用做了一番探究,希望能给广大同行者带来一些启迪。
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随着课程改革的深化,学生核心素养的培养逐渐被提升日程,是教学中的重点,然而如何将培养学生的核心素养落实到位却是十分重要的,这就学要教师在日常教学中注重学生学习兴趣的提高,利用科学的教学方法以及教学模式,只有这样才能最大程度的实现与核心素养教学相关的教学目标。以下,本文结合具体事例,简要分析初中历史核心素养培养的策略。
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