【摘 要】
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目的:观察基于岗位需求的实践教学方案对护理职业能力培养的运用.方法:选取我院2016级1班93名护理学本科生为对照组,2016级2班89名护理学本科生为试验组.对照组采取传统教学
【机 构】
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山东协和学院〈护理学院〉,山东 济南250109
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目的:观察基于岗位需求的实践教学方案对护理职业能力培养的运用.方法:选取我院2016级1班93名护理学本科生为对照组,2016级2班89名护理学本科生为试验组.对照组采取传统教学方法,试验组使用基于岗位需求的实践教学方案.试验结束后比较两组成绩、岗位胜任力、有关教学方案的质量评测以及对教学方案的满意程度.结果:在教学前,两组有关理论与实践操作考核成绩并没有太大的不同)(P>0.05);教学后,试验组理论、操作考核成绩均显著高于对照组(P<0.05);教学后试验组专业建设发展能力、沟通能力、批判性思维能力、人格特质、护理能力均显著高于对照组(P<0.05).结论:基于岗位需求的实践教学方案能有效提高护理学学生理论,培养解决问题的能力,提高学习效率.
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