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新课程改革要求教师运用现代教育技术和教育教学理论,根据学生的知识结构认知特点以及教材来设计有效的课堂教学活动,使学生在有限的45分钟的学习过程中不仅掌握了知识而且发展了多元智力,包括言语智力、数理逻辑智力、人际智力、内省智力等。高中学生学习任务重,学习英语的时间紧,要根本解决此问题,笔者认为探讨高中英语有效(高效)教学的途径是很有必要。