【摘 要】
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为比较“警察心理健康”课程线上教学效果,以中国刑事警察学院禁毒学系80名本科生为研究对象,采取对照研究方法分为雨课堂组和腾讯课堂组,分析基于雨课堂和腾讯课堂两种教学
【基金项目】
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2017年度辽宁省教育科学规划课题“公安院校教师胜任力模型建构及其培养研究”(JG17DB540),2016年度辽宁省教育科学规划课题“公安民警教育培训机制建设研究”(JG16EB216),辽宁省成人教育学会2017年度成人教育领域科研课题“基于微信平台的民警培训质量评估体系研究”(LC1789)
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为比较“警察心理健康”课程线上教学效果,以中国刑事警察学院禁毒学系80名本科生为研究对象,采取对照研究方法分为雨课堂组和腾讯课堂组,分析基于雨课堂和腾讯课堂两种教学平台差异。在学习内容的掌握程度方面,雨课堂和腾讯课堂二者之间没有差异。在平台使用满意度方面,网络平台流畅度、页面布局合理度、与老师沟通顺畅度三个方面腾讯课堂组满意度高于雨课堂组,差异达到显著性水平(P<0.05)。在学习参与度方面,与老师互动参与度、课堂注意力集中程度两个方面雨课堂组高于腾讯课堂组,差异达到显著性水平(P<0.05)
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