【摘 要】
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目的了解中学生群体的自尊水平及其与抑郁的关系。方法采用二维自尊量表(SLCS-R)和儿童抑郁量表(CDI)对516名中学生进行调查。结果中学生总体自尊水平呈正态分布,K-S检验的Z
【机 构】
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西南大学心理学部,射洪中学教学教研处
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目的了解中学生群体的自尊水平及其与抑郁的关系。方法采用二维自尊量表(SLCS-R)和儿童抑郁量表(CDI)对516名中学生进行调查。结果中学生总体自尊水平呈正态分布,K-S检验的Z值为1.06(p>0.05);男、女生总体自尊水平差异有统计学意义(t=3.35,p<0.01);总体自尊水平的年级差异有统计学意义(F=4.73,p<0.01);自尊水平与抑郁呈显著负相关关系(r=-0.49,p<0.01)。结论中学男生的自尊水平显著高于女生;高一年级学生的自尊水平显著低于其他年级;抑郁水平与自尊具有相关性。提高中学生的自尊水平有利于预防抑郁症状的发生,对提高中学生心理健康水平有重大的意义。
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