融合新闻教育理念与课程设置

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媒介融合是在数字技术发展、受众的多元化需求和传媒产业所有权集中等多重驱动下产生的,媒介融合实践需要新闻工作者具有多媒体平台工作的素质,利用文本、视频、音频和网络等不同传播符号叙事的能力,新闻教育工作者需要设置独立融合型、交叉融合型课程模块,以及建立融合新闻实验室等方式培养全媒体时代的复合型人才。
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