【摘 要】
：
科技的高速发展为人们的生活提供了大量的便利,“互联网+”理念的普及也为教育体系的改革和发展提供了新的路径.在大专阶段的英语教学中,很重要的是培养学生的英语实践能力,英语翻译教学是锻炼学生英语应用能力的有效路径,在增强大专生的英语语言素养方面有着重要的作用.互联网教育无疑对于大专英语教师的教学设计提供了更多助力,创新教学设计成为当下教师的主要任务.英语对学生的未来发展有重要影响,所以教师必须对互联网的多种应用模式进行深度思考,使其与大专英语教学相融合,帮助学生快速的提升英语素养.
【机 构】
：
河北省唐山师范学院玉田分校,河北 唐山 064100
论文部分内容阅读
科技的高速发展为人们的生活提供了大量的便利,“互联网+”理念的普及也为教育体系的改革和发展提供了新的路径.在大专阶段的英语教学中,很重要的是培养学生的英语实践能力,英语翻译教学是锻炼学生英语应用能力的有效路径,在增强大专生的英语语言素养方面有着重要的作用.互联网教育无疑对于大专英语教师的教学设计提供了更多助力,创新教学设计成为当下教师的主要任务.英语对学生的未来发展有重要影响,所以教师必须对互联网的多种应用模式进行深度思考,使其与大专英语教学相融合,帮助学生快速的提升英语素养.
其他文献
在具体进行田径训练的过程当中,必须要科学合理地进行放松训练,在放松训练的作用下,可以提高运动员的肌肉放松能力,从而提高运动员的竞技水平.在进行田径运动的过程当中,运动员的肌肉会达到一个紧绷的状态,若不能有效的进行放松训练,则会导致运动员出现肌肉拉伤等情况.因此,在具体展开田径教学训练的过程当中,必须要增加对放松训练的重视程度,进而提升肌肉的收埔能力,让军动员处于一个良好的肌肉状态.除此之外,通过展开放松训练,也能够让运动员形成良好的心理素质.在此基础上,本文具体针对放松训练的重要价值展开相应的探究与分析,
教师探索和培养学生的深度学习品质是当前教育领域非常流行的一种方式.对于小学数学教学来说,如何在课堂教学中合理设计和运用深度学习是教育教学的关键.因此,教师应以新的视角审视数学,在教材中挖掘深度学习的切入点,从学生的实际出发创新教学策略,在课堂教学中及时组织深度学习,促进学生深度思维的发展.
地理教学与日常生活中具有较多联系,该方面知识大多是社会发展历程当中针对环境的总结和认识.反之,在地理教学当中,也可以积极的应用生活化教学措施与日常生活相联系,来促进初中阶段地理教学的实效性.以下将针对当前初中地理阶段教学现状,以及应用生活化策略的必要性和具体措施展开分析.
本文在综合分析“双减”政策和体育教学课程改革的基础上,运用文献资料法等研究手段,初探适合初中体育教学微课资源的理论与设计,找寻其开发和运用途径,实施过程中不断优化和创新以及制定合理的评价和反馈体系,初步形成系统的校本课程资源,展现优质体育课堂,为更好的服务学生提供一些对策研究.
体能,指的是人体的基本运动能力,包含身体形态、机体机能与身体素质三部分.小学体能训练的内容主要包括耐力训练、力量训练、平衡训练和柔韧性训练这四大项.在常规的教学课堂上,跑步、深蹲起立、仰卧起坐、俯卧撑、单杠、双杠等,都属于体能训练的内容.在实践中稍加观察不难发现,大部分学生都觉得体能训练比较枯燥无趣,主观训练意愿不强,热情度较为淡薄,基于此,小学体育教师可以创新性地将游戏教学引入到课堂当中,尝试将小学体育课堂体能训练游戏化,以激活和释放学生的体能训练热情.
高职课程改革速度不断加快,教学理念、教学方法均有所调整,能够提升学生学习效率和质量,满足现阶段优质人才的培养需求.在信息化技术快速发展的阶段,高职院校开始引入了各种信息化教学平台,改变了以往的教学模式,其中超星学习通是一款具有交互功能的信息平台,利用这一软件可以对各种类型的学习资源进行浏览和下载,可以让师生在平台上进行学习互动.同时超星学习通还会将教学过程中产生的数据进行记录和收集,可以为学生和教师的反思活动开展提供了数据帮助.基于此,本文分析了基于超星学习通的混合式教学在高职生理学教学中的应用意义以及应
体育学科核心素养的提出为初中体育教学提供了重要指导,将素质拓展训练融入于初中体育教学越来越受到重视.素质拓展训练为初中体育教学提供了新思路和新方式,革新了初中体育教学的方式与方法.为此,本文基于核心素养,以素质拓展训练为研究切入点,详实阐述将体育教学与素质拓展训练两者进行融合的可行性,两者在目的、方式、过程以及内容方面具有内在一致性.同时,深刻论述在初中体育教学中融入素质拓展训练的重要意义,深入剖析初中体育教学过程中暴露出的主要问题,并以问题为重要依据,尝试从不同层面提出实现初中体育教学与素质拓展训练相融
语文是初中阶段重点课程,构建高效课堂是语文教师在教学中不断追求的一种理想化课堂,用有限时间提升知识传授效率,让学生能力得到提升,但如何实现高效课堂却成为教师心中的难题,因为在实际教学过程中总是有很多不稳定因素,比如学生的兴趣、应试思维的限制、师生信息不匹配等等原因,导致高效课堂难以构建.高效课堂理念虽然提出已久,但是在实际的落实过程中,却依旧存在各种问题,这些问题或来自于学生,或来自于教师,导致现阶段初中语文教学有效性差,新课改的教学理念无法切实的贯彻到行动中.高效课堂构建的基础在于两个部分,一是教师高效
纵使时代如何流转,品德、思想、三观是社会亘古不变的准则.在如今科技、网络技术水平不断发展的时代背景下,学生享受着发达的互联网所带来的信息便利,但是同样也会被各种良莠不齐的信息所干扰,如果没有正确的思想、价值观所引导学生分辨信息当中存匿的误导人的因素,那么学生很容易就为这些信息干扰,产生错误的价值观与思想观念,因而加强对学生思政课程的关注十分必要,而体育课程是思政教育过程中不可分割的载体,提高高校思政与体育教育的融合程度,对于学生德智体美劳等多方位、全方面的发展大有裨益.而本文也会将如何促进二者之融合为主要
为了提高高职学生的英语听说自主学习能力,形成批判性学习思维.文章以支架理论的五个环节为基础,全面融合线上网络资源和线下课堂资源的优势,将英语听说课程内容,上课模式进行重新整合构建,分析出各环节所适合采用的支架式的混合式教学模式.