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《水的组成》的教学设计,阐述如何巧借科学史、学生实验,小组合作来体现关注学法指导的教学设计。
关注学法指导的教学设计——《水的组成》为例
【摘 要】
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《水的组成》的教学设计,阐述如何巧借科学史、学生实验,小组合作来体现关注学法指导的教学设计。
【机 构】
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浙江省绍兴市柯桥区浙光中学
【出 处】
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读与写:上旬
【发表日期】
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2021年4期
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