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小学足球特色学校建设以来足球被纳入小学课程中，也成为小学必修科目，但是，校园足球特色校发展过程中仍然存在各种不可避免的问题，如专业足球运动场地的稀缺，运动场地面积不足，以及专业足球教练员师资力量薄弱，足球课程体系有待完善，各学段足球技能学习内容和评价标准模糊等各种问题，影响了足球运动的顺利开展。本文主要探讨推进足球特色学校建设的意义及推动其可持续发展的措施。
1 足球特色校园建设的意义
首先，推进足球特色校园建设有助于推动传统体育教学的进步与变革，为小学体育课堂注入青春与活力。传统体育课上教师主要传授运动技术，教学内容枯燥，教学方式单一，限制教师创造性的发展，不利于学生自主性和个性的发展。足球教学中融合了足球文化、足球技能、足球训练、足球活动等多种运动形式，关注学生的运动兴趣，形成以学为中心的新形势，可以凸显学生的主体地位。
其次，足球运动的推广有助于提升小学生德智体美劳全面发展，满足学生成长的需求。足球特色学校的建设从环境建设和校园足球文化氛围的营造上进行优化。满足学生对足球运动学习的需求，在足球文化普及的过程中形成一定的规则意识，促进文明礼仪，兴趣爱好运动习惯的养成。足球训练可以磨炼学生意志力，锻炼学生勇于拼搏、坚韧不拔、不骄不躁、宽容友爱的美好品德。学生在足球运动中获得展示的舞台，在足球运动中获得成功体验，拥有自信乐观的精神风貌。
最后，有利于推动国家足球运动的发展。随着体育改革的深化，足球作为一项影响范围最广，影响力最大的体育运动被推广到现代小学体育课堂中。2015年国家教育部颁布了《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》在全国范围内掀起了校园足球特色校的建设，推动了校园足球的发展。自此，全国各中小学积极推进足球特色学校建设，普及校园足球精神，以足球教学为载体，以达到增强学生体质，培养学生团结协作拼搏进取的足球精神为目的，让学生们在足球这项运动中终生受益。我国足球运动员在世界杯的成绩不容乐观，国家从娃娃抓起，从政策上、教育资金上推动特色足球校园建设让少年儿童从小开始接受良好的教育，获得多样的成长空间，推动足球运动的可持续发展，有效提升国家整体足球运动水平。
2 足球特色学校建设的举措
2.1 宣传足球知识，营造足球运动氛围
学校重视校园足球文化氛围的营造，把校园足球定位为中国足球改革发展的奠基工程，积极推进校园足球课程的建设，有利于将足球文化作为素质教育的突破点。学校除了开设足球课程，定期举办足球竞赛活动，完善足球基础设施建设外，还在校园中加强足球知识的宣传和足球文化教育活动，在校园文化宣传栏张贴足球运动的宣传画，开展足球知识竞赛活动，制定具体足球队规划方案，营造浓厚的校园足球文化氛围。为了让孩子们将拥有“世界第一运动”美誉的足球文化扎根于心中，学校组织学生进行大型团体节目表演，带学生系统学习足球知识，训练踢球水平，学校定期开展足球普及教育活动，以足球文化节的形式进行足球文化的教育，以提升全社会关注度和参与度，营造浓厚足球文化氛围。
2.2 聘请专业教练员，优化师资配置
学校足球特色的建设离不开德才兼备的专业足球教学队伍。为了进一步普及校園足球运动，学校调整现有课程，成立专门的足球课，让专业教练在体育课、大课间和课外活动时间进行专业的足球辅导和训练指导，提高教学的专业性。学校加强对现有的体育教师的培养，引进专业的足球教练员、裁判员来提升师资水平，让专业教练传授学生足球的规则和技巧专业知识，并成立足球队挖掘有潜力的队员参加足球赛事，为特色校园建设提供技术支持。教练员具备一定的自我修养，关注学生的训练和比赛，同时还关心学生的学习和生活，将拼搏进取、永不言弃的精神在潜移默化中影响学生，让学生无论是寒冬酷暑都能以积极的态度去迎接挑战。
2.3 开展足球活动，调动学生积极性
足球运动是一项集体性的运动项目，需要学生们共同参与、相互配合、在合作竞争中提升运动水平，激发对足球精神的向往。因此，学校积极组织学生在集体性活动中进行校园足球运动的推广活动可以激发学生热爱足球，参与足球运动的积极性。在校园足球建设中以社团、大课间、足球竞赛、课堂教学等多种层面的集体活动普及足球运动，可以促进足球运动全员化发展。例如，学校利用大课间活动积极推广特色足球运动，学校秉承大课间也是一节体育课的概念，在大课间活动期间先让学生们按照足球运动的形式做进场准备，然后针对学生的基本足球运动技术展开训练，形式上注意创新可以是趣味性的足球游戏或足球宝贝啦啦操，最后再进行舒缓放松活动。以实现全员参与的形式提升学生身体素质。学校还可以定期举办社团文化活动评选出校园的“颠球明星”“守门明星”“技巧明星”等，或者以班级竞赛的形式开展校园足球竞赛活动推选出明星班级，给予相应奖励。
3 结语
建设足球特色学校任重而道远，需要学校上下多举并用提升学生运动兴趣，完善立德树人育人工程，搭建学生进行足球运动实践的舞台，以提升校园足球球技战术，促进小学足球特色校的可持续发展。
（作者单位：福建省龙岩市永定区龙凤小学）
1 足球特色校园建设的意义
首先，推进足球特色校园建设有助于推动传统体育教学的进步与变革，为小学体育课堂注入青春与活力。传统体育课上教师主要传授运动技术，教学内容枯燥，教学方式单一，限制教师创造性的发展，不利于学生自主性和个性的发展。足球教学中融合了足球文化、足球技能、足球训练、足球活动等多种运动形式，关注学生的运动兴趣，形成以学为中心的新形势，可以凸显学生的主体地位。
其次，足球运动的推广有助于提升小学生德智体美劳全面发展，满足学生成长的需求。足球特色学校的建设从环境建设和校园足球文化氛围的营造上进行优化。满足学生对足球运动学习的需求，在足球文化普及的过程中形成一定的规则意识，促进文明礼仪，兴趣爱好运动习惯的养成。足球训练可以磨炼学生意志力，锻炼学生勇于拼搏、坚韧不拔、不骄不躁、宽容友爱的美好品德。学生在足球运动中获得展示的舞台，在足球运动中获得成功体验，拥有自信乐观的精神风貌。
最后，有利于推动国家足球运动的发展。随着体育改革的深化，足球作为一项影响范围最广，影响力最大的体育运动被推广到现代小学体育课堂中。2015年国家教育部颁布了《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》在全国范围内掀起了校园足球特色校的建设，推动了校园足球的发展。自此，全国各中小学积极推进足球特色学校建设，普及校园足球精神，以足球教学为载体，以达到增强学生体质，培养学生团结协作拼搏进取的足球精神为目的，让学生们在足球这项运动中终生受益。我国足球运动员在世界杯的成绩不容乐观，国家从娃娃抓起，从政策上、教育资金上推动特色足球校园建设让少年儿童从小开始接受良好的教育，获得多样的成长空间，推动足球运动的可持续发展，有效提升国家整体足球运动水平。
2 足球特色学校建设的举措
2.1 宣传足球知识，营造足球运动氛围
学校重视校园足球文化氛围的营造，把校园足球定位为中国足球改革发展的奠基工程，积极推进校园足球课程的建设，有利于将足球文化作为素质教育的突破点。学校除了开设足球课程，定期举办足球竞赛活动，完善足球基础设施建设外，还在校园中加强足球知识的宣传和足球文化教育活动，在校园文化宣传栏张贴足球运动的宣传画，开展足球知识竞赛活动，制定具体足球队规划方案，营造浓厚的校园足球文化氛围。为了让孩子们将拥有“世界第一运动”美誉的足球文化扎根于心中，学校组织学生进行大型团体节目表演，带学生系统学习足球知识，训练踢球水平，学校定期开展足球普及教育活动，以足球文化节的形式进行足球文化的教育，以提升全社会关注度和参与度，营造浓厚足球文化氛围。
2.2 聘请专业教练员，优化师资配置
学校足球特色的建设离不开德才兼备的专业足球教学队伍。为了进一步普及校園足球运动，学校调整现有课程，成立专门的足球课，让专业教练在体育课、大课间和课外活动时间进行专业的足球辅导和训练指导，提高教学的专业性。学校加强对现有的体育教师的培养，引进专业的足球教练员、裁判员来提升师资水平，让专业教练传授学生足球的规则和技巧专业知识，并成立足球队挖掘有潜力的队员参加足球赛事，为特色校园建设提供技术支持。教练员具备一定的自我修养，关注学生的训练和比赛，同时还关心学生的学习和生活，将拼搏进取、永不言弃的精神在潜移默化中影响学生，让学生无论是寒冬酷暑都能以积极的态度去迎接挑战。
2.3 开展足球活动，调动学生积极性
足球运动是一项集体性的运动项目，需要学生们共同参与、相互配合、在合作竞争中提升运动水平，激发对足球精神的向往。因此，学校积极组织学生在集体性活动中进行校园足球运动的推广活动可以激发学生热爱足球，参与足球运动的积极性。在校园足球建设中以社团、大课间、足球竞赛、课堂教学等多种层面的集体活动普及足球运动，可以促进足球运动全员化发展。例如，学校利用大课间活动积极推广特色足球运动，学校秉承大课间也是一节体育课的概念，在大课间活动期间先让学生们按照足球运动的形式做进场准备，然后针对学生的基本足球运动技术展开训练，形式上注意创新可以是趣味性的足球游戏或足球宝贝啦啦操，最后再进行舒缓放松活动。以实现全员参与的形式提升学生身体素质。学校还可以定期举办社团文化活动评选出校园的“颠球明星”“守门明星”“技巧明星”等，或者以班级竞赛的形式开展校园足球竞赛活动推选出明星班级，给予相应奖励。
3 结语
建设足球特色学校任重而道远，需要学校上下多举并用提升学生运动兴趣，完善立德树人育人工程，搭建学生进行足球运动实践的舞台，以提升校园足球球技战术，促进小学足球特色校的可持续发展。
（作者单位：福建省龙岩市永定区龙凤小学）