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阅读是学生提取知识的主要方式。高效的阅读能帮助学生吸收知识，提升学生的学习兴趣，引导学生深入思考，培养他们的逻辑思维和判断能力。课本上的语文知识大都比较生硬，尤其对于控制力不足的小学生，只靠讲述无法提高课堂趣味性，难以引起学生的学习注意。不断发展的信息技术给小学语文教学带来了转机，教师可以通过灵活选择新型的信息技术手段使课堂生动起来，提高学生学习热情。本文中，我们将对信息技术与小学语文阅读结合这一问题进行深入探讨，培养学生自主学习能力。从而为各位同仁提供着实可行的理论依据。