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对于小学教育来说，由于学生特殊的年龄特点和心理情况，如何培养学生的学科兴趣和学习积极性成为了教学上需要重点关注的一个内容，尤其是在数学学科教学上，更是需要注重课堂氛围的塑造和教学手段的应用，其中最常用的就是创设情境和提出问题，我们也可以将其称为“情境—问题”教学模式。文章就以此为出发点，详细介绍了小学数学创设情境与提出问题的具体策略，希望能够为相关教学工作者提供参考借鉴。