让德育在体育中熏陶渐染——谈低年级体育课堂中的德育渗透

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教学中的德育渗透一直是教育重要的目标,我们立足教育的根本目标,结合体育的新课程标准,利用小学体育特有的丰富的德育因素,在课堂上对学生进行德育教育。
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幼儿的阅读兴趣不仅对幼儿的学习、生活有着举足轻重的积极意义。从小培养幼儿良好的阅读习惯、阅读兴趣对幼儿的成长有着至关重要的意义。兴趣是最好的老师,兴趣会引导幼儿积极地进行观察、分析和探索的活动,从而促使阅读活动进行到底。在幼儿园里绘本阅读的游戏化、阅读环境的温馨以及亲子阅读等等都能很好的让幼儿喜欢阅读。
鉴于我国当前幼儿园教学中经常会出现安全事故,不仅严重影响到幼儿的健康成长,同时也不利于幼儿园教学水平的提升和发展,使得家长花在幼儿的时间以及精力较多。而随着我国幼儿园教学理念的提升,危机管理理论在幼儿园安全管理工作中的有效应用,已经成为提升幼儿园安全教育的途径。
《纲要》指出:材料可以启发和刺激幼儿游戏的发生和发展,自然材料凭借其取之不竭,随手可得和其独特的艺术性与可塑性深受大家的欢迎。美工区一直是幼儿最喜欢的区域之一,教师应该因地制宜,就地取材,充分挖掘自然资源,投放于美工区中,让幼儿在与自然材料的互动中,激发创造欲望,提高动手能力,培养发现美和创造美的能力,使幼儿进一步认识自然,感受自然之美。
美术教育生活化是尊重每一个幼儿的独特性和权利的表现,尊重幼儿他们不同与他人的个性特征、兴趣爱好、成长等特点。充分的让幼儿在生活中愉悦、自信、有尊严感地成长与发展。让幼儿学会生活,热爱生活,认识发展自己的能力,愉快地进行创造、表现,真正让幼儿的审美情趣培养回归幼儿的生活当中。而陶行知的生活教育理论博大精深,研究和借鉴对于深化幼儿园美术教育的改革,具有直接的现实意义。
人间三月,繁花似锦,校园里各种花树也是次第开放,争奇斗艳,正是江南好时节。校园里,又一届高三学生,到了最后拼搏的时候。毕业班的周末自然还是忙碌的。下午第一节课,可能是一天中最疲乏的时候,看着强打起精神的高三学子,一脸的倦怠,我觉得无论讲题目还是做试卷,效率都是不高的,目及窗外校园里的美好春色,我转念一想:要不把上课的阵地从教室转移到校园里?
关灯,合书,攀上架子,最后一眼是被火光映得血红的天空。嗯,和往常一样,拉上窗帘就睡了吧。  没什么大不了的,对吧——除了天上的大鸟,他们是我们国家的盟友,是不是,妈妈?他们是不会倾泻子弹的,对吧,妈妈?  妈妈,国立小学会再开的,今天你签了字,我就要去读书。……  “轰轰轰轰轰……”“呜——呜——”“嘟——嘟——”……“对吧,妈妈……”  1  我一直在重复这个梦,没出息,真的没出息。  今天一群
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一、活动起源当我们第一次来玩书香屋的时候,孩子们就被展播厅的大舞台吸引了,就有小朋友对我说:“老师你能帮我放个音乐吗?我想在上面跳广场舞。”接着这个舞台就热闹起来了,时不时就有小朋友让我帮他们在手机里播放熟悉的歌曲在上面唱歌跳舞。回到教室,小朋友沉浸在展播厅愉快的心情之中,趁着这个兴奋劲,我就和他们一起讨论:舞台这么大我们除了像今天这样表演还可以做什么呢?有人说可以讲故事、有的说变魔术,有的说表演乐器,还有的小朋友说:上次元旦表演的白雪公主和七个小矮人还没有成功我想继续表演……经过一番讨论,我们决定在展播
《幼儿园教育指导纲要(试行)》主要是为了夯实幼儿教育基础,提高幼儿教育质量,促进幼儿健康发展。促进幼儿全面健康成长,需要一支具有专业素养的幼儿教师队伍。所以,在幼儿教育的不断发展下,竭尽全力构建一支高素质的教师队伍具有重大意义。在此教育导向下,要求幼儿教师具备更高的专业素养。本文主要阐述了幼儿教师专业素养的主要内容,同时对提高幼儿教师专业素养的有效策略进行了探讨,以供参考。
中职学校很多专业的学生高三要去企业参加顶岗实习,实习班主任不但需要关注学生实习岗位的适应能力和学生的心理状态,还要重视对实习生的德育管理。运用“管育同行”的教育模式,克服传统为了完成实习任务的单一管理模式,深入探讨该模式在实习班主任德育中的实践应用。
在学科教学中实施德育渗透,是“立德树人”根本任务的呼唤。阅读教学是小学英语学科常见课型之一。阅读文本中既有显性的语言知识,亦有隐形的德育内涵。教师在小学英语阅读教学时,挖掘阅读文本的德育资源,研究阅读教学中的德育范畴,从阅读教学和学生的实际出实施德育渗透,有助于“立德树人”在英语学科的落地生根。