与孩子一起放慢脚步，共同体味生命与成长的美好。
　　“我拿着试卷不敢去签名，因为分数没到老爸的预期；我知道少壮要努力，可为什么要和别人比……”最近，在一档综艺节目中，9岁男孩吴耀杰把没机会跟父母说的心里话，写成了原创歌曲《我只是个孩子》，从歌名到每一句歌词都是他自己的心声。节目播出后，这首歌曲立刻登上了微博热搜，令不少家长陷入沉思。
　　今天的孩子，无疑是幸福的，生活、学习条件都较以往更为优越，但今天的孩子，也无疑是辛苦的。正如歌曲中所唱，“隔壁邻居小明期末又考了第一，王大妈的孙女钢琴她过了10级，我爸战友的儿子一口流利的英语，我妈同事的女儿有深厚的舞蹈功底，听到这些消息，我只能默默不语……”为了让孩子不输在起跑线上，家长们不愿等，用各种兴趣班、补习班将孩子的业余时间填得过满；为了让孩子在竞争中高出一筹，老师们不愿等，不断加快教学节奏……久而久之，成人世界的期待与生存法则，成为推动孩子疾行的动力。
　　教育的初衷不应是为了满足大人的成就感，而在于幫助每个孩子成为最好的自己。叶圣陶曾说：“教育是农业，不是工业”。工业品没有生命，农作物则相反。受教育者是有生命的个体，有其自身成长规律，在每个阶段都会呈现不同的特点，“教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的唤醒”。尊重孩子生命的唯一性和独特性，才能让每一个生命健康生长。
　　媒体评点：有一则寓言《牵着蜗牛去散步》，令人深思：牵蜗牛去散步，想走得快点儿，可蜗牛用尽了全力，也只能前进一点点；备感绝望松手的一刹那，却突然发现自己已置身于美丽的花园，不禁疑惑：究竟是谁在牵着谁散步？与孩子一道放慢脚步，永葆最纯真的视角、最饱满的心灵，我们才能共同体味生命与成长的美好。（人民时评）
　　话题拓展：教育的初衷；成为最好的自己；快与慢；放慢脚步，体味生命与成长的美好……
　　（资料来源：人民网、长江网等）