【摘 要】
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伴随着我国教育的改革和发展,幼儿绘画教育的方式也逐渐进行着转变,教学架构也随之进行着调整,教学能力有了较为明显的提升。在现阶段追求高质量、高成效的大环境之下,创设可以有效激发幼儿绘画学习兴趣的课堂教育方式,是幼儿绘画教育发展的必然途径。科学合理的幼儿绘画教学不应该只是简单的传授绘画的知识,在教学的课堂当中应该使用激发式的教学方式,将幼儿的学习兴趣进行科学的激发和合理的引导,将传统的教学方式进行着转
【基金项目】
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甘肃省教育科学‘十三五’规划2020年小班幼儿绘画兴趣培养的策略研究课题（课题批准号：BY2020＿001520）；
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伴随着我国教育的改革和发展,幼儿绘画教育的方式也逐渐进行着转变,教学架构也随之进行着调整,教学能力有了较为明显的提升。在现阶段追求高质量、高成效的大环境之下,创设可以有效激发幼儿绘画学习兴趣的课堂教育方式,是幼儿绘画教育发展的必然途径。科学合理的幼儿绘画教学不应该只是简单的传授绘画的知识,在教学的课堂当中应该使用激发式的教学方式,将幼儿的学习兴趣进行科学的激发和合理的引导,将传统的教学方式进行着转变,将其转变成为创新型的教育方式,使幼儿可以在合作交流的过程当中自觉地学习、主动地学习、积极地实践。
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