网络信息时代推动河北民歌进校园的策略研究

来源 :戏剧之家 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mydearsun
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在非物质文化遗产的保护和传承工作中,民歌进校园活动已经取得了显著的成效,不仅在校园文化建设中通过浓厚的文化氛围营造,加强了河北民歌的文化渗透,而且在教学活动开展中也拓宽了河北民歌的文化传承渠道,使更多现代化信息手段融合到了河北民歌的艺术传承实践中,为河北民歌的传承发展注入了动力.本文主要探讨河北民歌进校园的意义以及在网络信息时代如何借助信息化手段推进河北民歌进校园,实现河北民歌的文化传承.
其他文献
中学信息技术课的入门方法就是从中学信息技术课堂的导入过程中来解决信息技术课程中课堂导入方法乱,目标模糊,效果差,效率低的问题,为中学信息技术课程理论的导入方法和原则的研究提供实例和基础。
随着我国新课改的出台,初中语文教学开始注重培养学生的学习能力。提高学习者自主学习的能力需要充分理解学习者自主性,首先要改变学习者的思维方式并融入学习者的学习过程。同时,老师在教学过程中,教师要根据学生的实际学习情况,选择适合学生自主学习的教学方式,实施促进学生自主学习的教学模式。课程必须仔细监控学生的自主教学方法和策略,给予他们充分的自主权,引导他们从被动接受知识到有意识地主动进行探索。
体育游戏在学前教育中有着不可替代的作用,体育游戏一方面可促进学生之间的团结互助,另一方面可加强体育运动,这在很大程度上促进了儿童的发展。另一方面,它可以促进儿童的身心发展。因此,在这个阶段,体育游戏对孩子们有很大的影响,为提高教学质量和教学效果,本文对此进行一定的探究。
培养幼儿创造性是幼儿园教育的重要内容,尤其是艺术领域,对于幼儿创造力的培养具有天然优势。幼儿园艺术领域的主要教育目标是培养孩子们初步的感受美、表现美的情趣和能力,能感受环境、生活和艺术中的美,喜欢上艺术活动。为此,幼儿园艺术领域中应注重幼儿创造力的培养,在幼儿内心深处播下创造的种子,为孩子们以后在艺术的道路上越走越远。文章将结合幼儿园艺术领域的教学案例,对艺术活动中培养孩子们创造性的策略问题加以阐述,以期对教师的教学实践起一定的启发和借鉴作用。
小学数学教学中培养学生发散思维,有助于学生创新力的提升,对于小学生日后成长十分重要。但因为受到多种因素的影响,培养学生发散思维在实际教学中还面临很多问题,如何对课堂教学进行合理规划,选择科学的方法培养学生发散思维,就成为了亟待探索的问题。围绕这一问题进行了分析与探究,归纳小学数学教学中培养学生发散思维的重要意义,总结发散思维培养中面临的问题,并提出一系列发散思维具体的培养策略。
随着当前教育事业课程改革的不断推进,以及我国社会科学水平的不断提高,在幼儿基础教育中融入信息技术手段可以提升幼儿教育的水平,提高幼儿教育的质量,进而全方面对幼儿素质教育进行发展。3-6岁是培养幼儿绘画能力、动手能力的关键期,同时也是幼儿想象力和创造力发展的最佳时期。幼儿美术的课程是主要就是为了更好地培养幼儿的动手和绘画能力,大班的幼儿已经具有一定的自主意识。由此,有效地利用信息技术,为幼儿美术教学拓展了方向,提升了幼儿的美术体验。本文将简述“信息技术”在幼儿美术教育教学活动中的运用与价值,以供教学参考。
文章通过对大学音乐教育课程的设计和探究,以具体的古琴音乐教学为例,通过学情分析、具体的教学实施过程和评价,探讨以学生为主体的课堂,激发学生学习兴趣和进一步了解的愿望,将中华传统文化教育融入到课程教学的全过程,潜移默化中逐渐培养和提高学生的民族心理素质,培养学生民族自豪感和爱国主义精神,增强文化自信.
生本理念在小学科学教学中的运用,能够充分尊重和发挥学生在学习过程中的主体作用,让学生掌握更多科学文化知识,提高学生的科学探索精神和科学素养。文章首先对生本教育的内涵进行阐述,然后提出了生本理念下小学科学教学的有效策略。
化学是高考考试的重要内容,在高中教学中占据重要位置。在新课标的影响下,老师不仅需要将基本的化学知识传授给学生,还需要在知识讲解的过程之中促进学生综合素质的提高,这样才能够满足高中新课改的要求,帮助学生在高中阶段取得全面发展。本文主要分析当前高中化学教学现状及存在的问题,进而提出了完善高中化学教学任务的主要策略。
任何一首艺术作品都离不开情感的表达,富有情感的作品才具有灵魂感和生命力.演唱作品时用声情并茂的方式去诠释作品里的内涵,才能打动人的心灵.因此,厘清关于情感和情感处理的内涵,并以《长相知》为例,从三个方面深刻探讨情感处理在声乐演唱中的重要性,有针对性的提出声乐演唱中的情感处理方式,对进一步提高声乐演唱水平具有重要的意义和作用.