【摘 要】
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小学阶段的教学要注重教学模式的优化应用,小学数学的教学中,对数学作业的布置要注重科学化,对学生作业的“再次”错误要加以利用,从而促进学生数学学习能力的提高。本文主要
【机 构】
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江西省上饶市上饶县清水乡中心小学,
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小学阶段的教学要注重教学模式的优化应用,小学数学的教学中,对数学作业的布置要注重科学化,对学生作业的“再次”错误要加以利用,从而促进学生数学学习能力的提高。本文主要就小学生数学作业“再次”错误的影响和应对策略详细进行探究,希望能通过此次理论研究,对数学作业“再次”错误的教学起到一定启示作用。
The teaching of primary school should pay attention to the optimization and application of teaching mode. In the teaching of primary school mathematics, the layout of math homework should be scientific and the “” error of students’ homework should be used to promote the improvement of math learning ability. . This paper mainly probes into the influence and countermeasure of pupils’ math homework “mistake again ”, hoping that through this theoretical study, it will play an enlightening role in the teaching of math homework again.
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