同课异构,尽显数学导学案的利与弊

来源 :试题与研究(新课程论坛) | 被引量 : 0次 | 上传用户:axuxiao
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课堂教学模式的改革是新课程改革的重要组成部分。近年来我校一直在探索如何打造高效的课堂教学模式,并力推“导学案”教学模式。前不久,我校还特意举办了公开教学周活动,笔者听了两节高中数学课,内容都是“余弦函数的图象与性质”。不同的是:一节课是来自本校的张老师,他采用的是导学案模式;另一位是来自合肥八中的李老师,她采用的是改进的传统模式。
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