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《计算机专业英语》是计算机专业的基础课、工具课。然而，中职学校到底应否开设这门课？如何开设这门课程而使其能够被学生所接受？这些问题曾在中职教师中存在着争议。持否定态度的，其理由无非是中职生英语基础差。通过在实际教学中摸索经验，我努力发掘专业英语与其它课程的联系，并结合实际应用，采用单词分解记忆法进行计算机专业英语课程的教学，使学生从厌学到乐学、主动学和不畏学，效果可喜。