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直观性教学法由来已久,教学的直观性,体现了学生的认识规律。当今,伴随着信息时代的到来,直观教学手段更具有多样性、丰富性。基于此,文章在阐明直观性教学法的概念的基础上,从初中数学内容的特点以及初中生的数学思维特点等角度逐层探讨了初中数学实施直观性教学法的必要性,同时,探讨在初中数学的教学中如何体现和有效实施直观性教学。