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单元整体教学是适应新课程改革的一种教学形式，有助于转变传统教学中将具有内在关联的篇章割裂开来，将知识碎片化，使学生欠缺对比阅读与分析能力等种种弊端。因此，本文以“单元整体教学”为研究核心，在明确语文单元整体教学特点的基础上，提出了把握单元主题，设立多元教学目标；结合课后习题，有效组合教学内容；“1+x”教学方法，拓展课外阅读篇目等教学建议。