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新一轮基础课程教育实施以来，对小学语文课堂提出了更高的标准和要求，怎样提高课堂教学的有效性是教师一直在思考的问题，有效教学也就是让学生在有限的课堂时间内掌握尽可能多的知识，这一目标的实现需要教师在教学实践中不断总结经验，通过多种教学方法引导学生实现自主学习，充分发挥学生的主体性，依据小学生的身心发展特点，实施有效的教学策略，切实提高教学质量和学生的语文素养。