建构主义学习理论指导下的管理会计教学改革

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本文从建构主义学习理论出发,针对目前管理会计教学的现状,从教学观念、教学设计、教学方式、评价方法等方面提出一系列的改革措施与建议.
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如果要用什么味道来形容我的这个寒假,那就是:冰凉香甜。你问这味道是从哪儿来的?你听我说——  寒假,我们全家去寒冷的东北游玩,那里的每一处景点都让我难忘。冰雪世界、松花江畔、中央大街、索菲亚教堂……  在哈尔滨极地馆,我们观看了精彩的海洋动物表演。当看到驯养师与白鲸表演“海洋之心”“天使光环”时,全场都给予了热烈的掌声;当看到海象憨厚可愛的表演时,我们被逗得开怀大笑。  在吉林松花湖滑雪场,我第一
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许多人都认为只有在亚马逊才能看见热带雨林,告诉你,中国也有热带雨林,那就在美丽的西双版纳。  一到西双版纳,地导阿姨就教我们学了四个傣族的称呼,男人叫“猫哆哩”,女人叫“骚哆哩”,小女孩叫“小龙鹰”,小男孩叫“小龙仔”,让我一下子就感受到了少数民族的风情。  我们去的第一个景区叫野象谷。还没进景区,我就听到大象的叫声。真是“未见其人,先闻其声”啊!地导阿姨说:“我们现在就去看大象学校,欣赏大象的表
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加强情感沟通 树立良好形象在家长中树立起良好形象对幼儿园来说,至关重要。由于家长来自社会的各行各业,其文化层次、道德修养各有差异,这就需要我们运用情感交流,心灵互动的方法与家长沟通由于受到“应试教育”的影响。无论教师或家长都不同程度地存在着重视知识传授和身体护养,而轻视对幼儿良好心理素质的培养。尤其忽视情感方面的培养。而情感是对客观事物态度的体验,它对智慧的发展,德性之养成以及整个人的成长来说,像
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