【摘 要】
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该文是作者提出的"当代音乐文化教育学"研究课题中的部分内容。文章阐释了当代社会转型所形成的音乐教育视野、音乐传播方式、音乐理解方式的转向,并通过哲学语言学转向,教育
【基金项目】
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教育部人文社会科学重点研究基地基金资助项目：全球化语境中的多元音乐观念研究，项目编号：2007JJD760082。
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该文是作者提出的"当代音乐文化教育学"研究课题中的部分内容。文章阐释了当代社会转型所形成的音乐教育视野、音乐传播方式、音乐理解方式的转向,并通过哲学语言学转向,教育的复杂性思维,以及以"人"为核心的音乐教育,提出了音乐教育哲学的文化思想转型和实践转向。音乐教育必须与整个社会文化联系在一起考察,以及以"人"为核心的音乐教育是以人文学科为基础的音乐教育。
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