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“基础英语”作为荚语专业的基础主干课程，对学生综合语言运用能力的提高有着举足轻重的作用。针对“教师讲得头疼，学生听得乏味”的现象，笔者以《高等学校英语专业英语教学大纲》为依据，简要介绍了课程概况和研究现状，在总结我院学生特点的基础上，分析了英语专业学生该课程的学习现状和原因，希望能帮助他们最大限度地优化学习效果。