【摘 要】
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摘要：生物是初中义务教育体系的基础学科，具有较强的生活性和应用性，对学生而言，存在一定的学习难度。作业是课堂教学的延伸，有助于学生巩固和内化知识，教师在作业设计中引入“分等级式”，可以满足所有学生的学习诉求，帮助学生更好地掌握相关知识点。 关键词：初中生物 课后作业 分等级式 案例分析 一、初中生物课后作业“分等级式”设计布置和原则 1.发展性 在素质教育背景下，生物学科也面临着教学创新与
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摘要：生物是初中义务教育体系的基础学科，具有较强的生活性和应用性，对学生而言，存在一定的学习难度。作业是课堂教学的延伸，有助于学生巩固和内化知识，教师在作业设计中引入“分等级式”，可以满足所有学生的学习诉求，帮助学生更好地掌握相关知识点。
关键词：初中生物
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摘要：小学英语教师的专业成长是提升英语教学质量的重要保障，是促进学校教育改革的需要，也是教师职业发展的必然选择。当今小学青年教师的专业成长必须以协同合作为基础，所以教研团队的建设在小学英语教师专业成长过程中发挥着至关重要的作用。 关键词：小学英语 专业成长 教研团队 一、背景 九江市濂溪区五里中心小学原本是一所村级小学，随着国家城镇化进程，该学校周边楼盘开发，学校成为有1300余人的城镇
摘要：我们回顾历史，不难发现，对国民的教育将直接影响国家的发展和稳定。诚然，目前我国国民教育已经取得了一定的成果，国民思想政治水平也有了明显提升，但是为了进一步提升国民教育的效率，我们仍然需要汲取其他国家选进的教育理念和模式。基于此，本文简单论述了日本国民教育带给我国教育的启示，希望可以为相关工作人员提供一定的帮助。 关键词：日本 国民教育 启示 相较于我国国民教育，日本国民教育更强调在教
摘要：随着新课程改革的不断深入，教师的教育观念、教学方式发生了很大的变化，学生的学习方式也在不断变化。其中，学生的课业负担问题越来越棘手，学生的心理负担问题也越来越突出。那么，教师应该怎样解放学生，让他们健康成长呢？本文具体论述了解放教师思想的方法，以助力学生健康成长。 关键词：解放 教师思想 学生 健康成长 笔者曾听过这样一种说法：“一个国家坚实的国力来自健康生活的国民。”多年来，被誉
篮球运动是一项具有对抗性的体育比赛项目，要求运动员具备随机应变的能力，具备快速的传球、带球，以及准确的投篮技巧等。体能虽然不是篮球项目最关键的制胜因素，但良好的体能能够让运动员在高强度训练和比赛中坚持下去。由此看来，专项体能的训练可以使运动员在良好的体能状态下，高效率地完成各种篮球比赛战术，提高比赛成绩。下面，笔者阐述了篮球运动员专项体能训练的方法。 一、上肢与腰腹力量的训练 上肢与腰腹力量的
强化高中历史课程教学已成为当前高中教育的主要任务之一，高中历史课程的核心素养主要由唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀五项内容构成。历史解释属于历史学科基本能力的范畴，在学生的历史学习过程中有着重要的地位与作用。 一、历史解释能力分析 历史解释能力就是学生解释历史的能力。历史是一门求真的学科，借助史料梳理和其他研究成果，尽可能地还原历史的真实性，是历史学科的最高追求。而历史解释就是
摘要：本文分析了思维导图在中学英语话题写作中的作用，然后以词汇为基础，引导学生整合相关信息，借助思维导图整合英语知识，并提出了思维导图在中学英语话题写作教学中的应用策略，以及应用思维导图开展话题写作教学时需要注意的问题，这对实现思维导图在中学英语写作教学中的有效应用、中学英语话题写作教学的发展、中学英语教学质量的提升都具有一定的指导意义。 关键词：思维导图 中学英语 话题写作 应用 在中学英语
摘要：词汇是英语教学的重点和难点，在小学英语词汇教学中，教师借鉴深度学习理念，能突破传统词汇教学的弊端，有助于小学生乐学、巧记和善用词汇，提升词汇教学效率。 关键词：深度学习 小学英语 词汇教学 众所周知，在英语学习中，词汇是最基础的部分。但因为发音、构词特点、数量众多等原因，词汇也成为教学难点。在传统的英语词汇教学中，教师普遍采用“呈现单词—配图讲解—组织跟读—课后背诵”的模式，该教学模式对
摘要：互动教学模式有助于提高学生的主动性，符合语言学习的基本规律。在高中英语教学中，由于应试压力较大，教师在教学中更偏重于知识点的讲授，课堂互动较少，学生的学习积极性明显不足。为此，教师应重构教学流程，在不同环节中引入互动教学法，充分调动学生的积极性。本文结合具体教学内容，论述了课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用策略。 关键词：互动教学模式 高中英语 教学实践 在新课程改革不断深入的背景下
摘要：幼儿期是早期阅读能力培养的关键时期，通过早期阅读，幼儿不仅可以感受语言的丰富和优美，还可以在阅读中学到知识和技能。因此，幼儿园应该多形式、多渠道地开展各类有效的早期阅读教育活动，充分利用家長资源，培养幼儿良好的阅读习惯，促进幼儿早期阅读能力的发展，使幼儿能够在接受系统的、科学的、完整的早期阅读训练的同时，切实感受到阅读的乐趣。 关键词：幼儿 早期阅读 策略 正所谓：“书中自有颜如玉，书中
提到职业学校学生语文水平低，学习热情不高，人们总是不约而同地把原因归结为学生语文基础差，对文化课重视不够等。诚然，这些原因都是客观存在的，但笔者认为这些都不是根本原因，根本原因在于语文课程本身，在于“以阅读理解为中心”的语文课程模式。 长期以来，我们的语文教材全部由阅读课文组成。语文教学主要甚至完全成了以理解文意为主要取向的阅读教学，语文考试也侧重考察学生的阅读理解能力。这样一种以阅读理解或文章