【摘 要】
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多媒体网络教学打破了传统的教学模式,突破了教师和教材的局限,在空间和时间得以延伸,使学生可以从多方位、多渠道、深层次获得知识.尽管在课件演示、仿真实验等方面优于其他
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多媒体网络教学打破了传统的教学模式,突破了教师和教材的局限,在空间和时间得以延伸,使学生可以从多方位、多渠道、深层次获得知识.尽管在课件演示、仿真实验等方面优于其他教学手段,但因多媒体网络教学的对象是对电脑知识知之甚少的学生,他们对一些系统文件有意无意地进行移动或删除,对一些硬件设备的属性进行修改,使电脑不能进入正常的工作状态,往往对学生机造成故障,对教学工作和网络的管理带来许多麻烦.
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