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随着信息技术的飞速发展,多媒体教学在实际课堂的应用也越来越广泛,同时为了贴合新课程改革并促进学生的综合能力发展,高中教学要求历史课堂和信息技术教学能够有效整合,以此切实提高高中历史教学的课堂效率并真正培养学生的历史能力和综合素养。本文就如何在高中历史课堂有效应用多媒体教学开展探究,并围绕历史学科特点、多媒体教学的两面性,以教师多年教学经验为主,提出了几点具体策略。希望通过策略的有效实施使学生历史水平得到提高并真正达到优化课堂教学的最终目的。