【摘 要】
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随着新课改的实施,充分调动学生的学习兴趣,培养学生语文素养逐步成为当代教育的热点话题,情境教学法也随之应用而生,成为提高教学效果的重要辅助手段.实际教学中,很多教师早
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随着新课改的实施,充分调动学生的学习兴趣,培养学生语文素养逐步成为当代教育的热点话题,情境教学法也随之应用而生,成为提高教学效果的重要辅助手段.实际教学中,很多教师早已习惯传统的教学理念,即使知道情境教学法对教学活动有极大的促进作用,仍无法正确把握情境教学法在课堂教学的有效应用,致使教学课堂一如既往枯燥、沉闷,素质教育成为一句空谈.本文从创设多媒体情境、创设质疑情境、创设绘画情境、创设表演情境四方面谈创设情境教学的一点体会.
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