【摘 要】
：
郭丰,法号妙荣居士,别署半荷塘主。居士,乃为修行之人,修行之道有出家在家之别。《法苑珠林》中说:“力慕善道,可用安身,力慕孝悌,可用荣亲,亦有君子,高慕正教,遵奉修行,贞仁
论文部分内容阅读
郭丰,法号妙荣居士,别署半荷塘主。居士,乃为修行之人,修行之道有出家在家之别。《法苑珠林》中说:“力慕善道,可用安身,力慕孝悌,可用荣亲,亦有君子,高慕正教,遵奉修行,贞仁退让,廉谨信顺,皆是宿种,禀性自然,与道何殊。”就是指在家修道而说的。
Guo Feng, French law Moleng lay, do not half Hetang main. Lay people, is a practitioner, practice the Taoist monasticism at home. “Fa Yuan Zhu Lin,” said: “Li Mu Shan Road, available to shelter, force filial piety, Yong Rong available, there are gentlemen, high Mo Orthodox, follow practice, Zhen Ren concessions, Natural nature, and Tao He Shu. ”Means at home and said.
其他文献
历史作为一门人文学科,承担着促进学生全面发展、提高国民素质的重任.高中历史教学重视学生生活能力以及实践能力的培养,并注重教学和社会、生活之间的紧密联系.文章主要对高
在初中语文教学中,教师不仅要重视学生对教学知识的掌握,还要重视学生在课堂课外的阅读质量.阅读的质量会直接影响学生的语文素养和语文成绩,所以语文教师应该在阅读教学中采
著名教育家叶圣陶先生指出:学校教育的首要任务就是培养学生的习惯.抓养成教育,实质上就是抓学生的良好行为习惯.小学阶段是养成良好行为习惯的重要时期,必须抓实抓好,为孩子
在课堂教学中,教师非语言性行为对学生有鼓励、赞许、警示、引导多方面的作用,同时它也是教师自身修养一种体现、是对教师教学智慧的一种考察.基于学情,立足教学内容,恰如其
教育的价值不仅体现在学生掌握的知识上,更体现在学生的批判性思维和创造性思维的发展上.政治教师应与时俱进,在融洽的师生关系中,教育学生树立怀疑一切的思想,指导学生善于
小学生由于年龄较小,在生活和学习上需要有核心领导者来帮助他们明确目标,纠正错误,而作为领导者和组织者的班主任在这一方面发挥着重要作用.班主任工作方法、班风是否科学以
小学阶段是学生学习的基础阶段.小学数学既能培养学生认识世界的能力,又能初步引导学生形成数学思维和探究能力.因此,教师在授课的过程中,不仅要把眼光放在理论知识的讲授上,
在中学阶段合理开展德育活动可以促进养成教育,为学生的全面发展奠定良好基础.文章从四个方面探索以德育活动促成养成教育的可行性,即创新教学方法、制定“精细”教学规划、
浙江省台州市路桥区路北小学地处路桥笔架山旁、南官河畔,建校26年来,坚持以“以人为本、质量兴校、科研强校”为办学理念,以“生本课堂、爱生学校、和谐教育”为办学目标,以
潮州市社光村蔡潮荣,1988年在1.217亩责任田上实行麦稻稻三熟种植,年亩产粮食1752.5公斤,其中小麦351公斤、早稻700.5公斤、晚稻701公斤,创潮州市年粮食亩产最高纪录。现将