【摘 要】
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古人云：“人生多阅历，胸中有丘壑。”人生阅历是写作的源头，而这一源头一靠生活积累，二靠阅读滋养，三靠社会实践。生活和阅读能够将丰富多彩的写作材料以信息的形式储藏在作者的大
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古人云：“人生多阅历，胸中有丘壑。”人生阅历是写作的源头，而这一源头一靠生活积累，二靠阅读滋养，三靠社会实践。生活和阅读能够将丰富多彩的写作材料以信息的形式储藏在作者的大脑仓库中，供需要时随时提取。这些主体储备的“内在图式”，构成作者写作的心理背景。所以，写作指导的第一步便是引导学生积极生活、关注生活，
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由西班牙洛维拉·依维基里大学（Rovira i Virgili University）的翻译学教授Anthony Pym撰写的《翻译理论探索》[1]一书，将西方翻译理论自20世纪60年代至今五十年出现的六大范式，即等值、目的、描写、不确定论、本土化和文化翻译，进行了系统的梳理和深入的剖析，对西方翻译理论的内涵和外延做出了进一步发展。
《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定：从小学至高中设置综合实践活动，并作为必修课程，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。这是
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新课程给我们带来了全新的教学理念，传统的教学方式已不能适应现代课程改革的需要，因而如何把新的教学理念实践到课堂教学中来是当务之急。上好课的前提是备课。作为数学教师，笔者对高中数学集体备课教研模式有如下一些思考，与同行们商榷。 一、集体备课的背景和意义 (一)社会发展的需要 教育、科技的发展和社会对教育的重视及需求使大量的新知识、新信息进入学校教学，而教师个体接受新知识的方式、能力和途
编者按：浙江省新课改高考方案实施以来，信息技术高考已经举行了两次。虽然将技术类课程纳入高考的做法一开始就备受关注，但是当前人们对信息技术课程的教学和评价研究仍然比较薄弱。本期“视点”，我们将对信息技术课程的教学、信息技术教师的专业发展等问题进行探讨，希望能引起广大读者对这一问题的关注。 [情景一]课前，很多学生急急冲入机房，一入座便打开游戏；课堂中，大部分学生关心的是课堂要完成的作业，对参与教学
《普通高中课程标准实验教科书·语文(必修)》(丁帆、杨九俊主编,江苏教育出版社出版,以下简称“必修”)是以专题为基本结构单位编写而成的。教科书“以人文话题为统领,以‘人与自我’‘人与社会’‘人与自然’三个向度设置了20个专题”,“专题名称下有‘导语’,引导学生进入学习专题”。显然,这20则“导语”是为学生学习专题而编写的。 这些导语,不但内容凝练,意蕴丰富,而且文辞优美,笔法灵活。在教学中,可作
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目的总结高龄老年人急性胆囊炎的手术治疗体会。方法回顾性分析72例高龄老年人急性胆囊炎的临床及手术资料。结果72例均治愈出院,术后并发切口感染6例,电解质紊乱26例,胃扩张
目的探讨胎盘早剥产妇的观察及护理。方法对我院2011年1月至2011年8月分娩的产妇中胎盘早剥的55例产妇的观察及护理体会回顾。结果55例胎盘早剥的产妇顺产15例，剖宫产术40例，死