【摘 要】
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文章主要运用文献资料、逻辑分析法,对高中体育教学中体育游戏的运用的意义、方法和注意事项进行分析论述。针对当今的高中生自身存在学习压力大、依附心理较强,集体意识较差
【机 构】
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淮北师范大学体育学院,鄂温克旗第二中学,
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文章主要运用文献资料、逻辑分析法,对高中体育教学中体育游戏的运用的意义、方法和注意事项进行分析论述。针对当今的高中生自身存在学习压力大、依附心理较强,集体意识较差,集体荣誉感和社会责任感不强等不良心理。通过体育教学活动尤其是体育游戏的开展,帮助学生放松紧张情绪,以期达到娱乐身心、培养积极向上的思想品质,并针对学生的身心特点和个体差异,结合教学内容,通过体育游戏的方法提升学生学习体育的兴趣,达到理想的体育教学效果。
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