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课程教学内容的改革不仅关系到理工科院校大学生对＂纲要＂课的理解程度,而且还直接影响着其教学效果。文章试图从理工科院校的特点出发,在理论和实践方面对＂纲要＂课教学内容的改革予以探析,以期增强＂纲要＂课的教学感染力和实效性。
理工科院校《中国近现代史纲要》课程教学内容改革探析
【摘 要】
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课程教学内容的改革不仅关系到理工科院校大学生对＂纲要＂课的理解程度,而且还直接影响着其教学效果。文章试图从理工科院校的特点出发,在理论和实践方面对＂纲要＂课教学内容的改革
【机 构】
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贵州理工学院
【出 处】
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太原大学教育学院学报
【发表日期】
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2015年4期
【基金项目】
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2014年贵州理工学院本科教学质量及教学改革工程项目（2014JPGX02）
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