【摘 要】
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<正>阅读教学是小学语文教学中的重要组成部分,教师对阅读教学的理解决定了阅读质量的高低。从学习心理的角度来看,阅读仅仅是信息的输入,而从知识建构与意义理解的角度来看,
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<正>阅读教学是小学语文教学中的重要组成部分,教师对阅读教学的理解决定了阅读质量的高低。从学习心理的角度来看,阅读仅仅是信息的输入,而从知识建构与意义理解的角度来看,阅读意味着学生精神世界的进一步丰满,因此有人说'一个人的阅读史就是一个人的精神成长史'。小学语文阅读教学的重要目的之一,就是让学生的精神成长起来。从这个角度讲,良好的阅读内容与理性的思考,是有效阅读的重要支撑。本文尝试借助于自然的视域,对小学语文阅读及其教
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