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【摘 要】高校学生干部队伍在学生管理工作和思想政治教育工作中发挥着重要的作用。建设一支高素质、能力强、业务精的学生干部队伍对独立学院建设和发展具有重要的意义。在当前的独立学院学生干部队伍建设中，存在着对自身认识不足、思想政治理论水平不高、缺乏责任心和团队意识、工作动机不纯等问题。通过现实问题的剖析及对策的研究，为实现强化独立学院学生干部队伍建设提供依据，对完成独立学院学生干部管理工作和思想政治教育有着重要的作用。
【关键词】独立学院；学生干部；队伍建设；问题；对策
高校学生干部队伍是由学生骨干组成，是人数较多，能力较强，素质较高，业务较精的一个特殊学生群体，是老师的好参谋和好帮手，在教师和学生之间发挥着重要的桥梁和纽带作用，在学院加强大学生思想政治教育工作及日常教育教学管理工作等方面起着不可代替的作用。培养和建设好这支队伍对学院学风、校风和教风建设、校园文化建设等方面具有重大意义。因此，加强学生干部队伍的培养和建设也是做好独立学院学生管理工作和思想政治教育工作的重要途径，对提升学生科学管理水平、开展校园文化建设、提高独立学院的声誉、促进独立学院健康发展、培养社会应用型人才具有重要的意义。
1.独立学院学生干部队伍建设中存在的问题
1.1 对自身角色认识不足，目标定位错失
由于社会转型导致的文化变迁和文化冲突，使人们的社会价值观及目标定位受到了强烈的冲击，这种冲击对大学生群体的影响尤为严重。反映到学生干部队伍层面则集中表现为对自身角色认识不足和目标定位错失——在工作和生活中，大部分学生干部常以“干部”身份自居，与同学相处常常表现出“高人一等”的姿态；甚至有些学生干部单纯认为协助学校和老师进行管理教育是一种权利的使用，而认识不到管理也是一种服务，热衷于权利，而不屑于服务。部分学生干部功利性过强，希望把学生干部身份作为自己提升的阶梯，或者是获得个人利益的一种手段，根本没有把“服务同学、历练自我、成长自我”的观念贯彻落实到实际工作中，从而陷入错误的自我发展漩涡。
1.2 思想政治理论水平不足，政治素养和政治敏锐性不强
随着大学招生结构的变迁，“90后”大学生已成为了大学校园里的主体。独立学院的“90后”绝大多数是独生子女，从小过着衣来伸手饭来张口的优越生活，社会经验和阅历多为不足，思考问题不够全面，忧患意识不强，缺乏科学的工作方法和技巧。同时，由于网络文化和西方反华思想等的冲击影响了其政治立场，使他们在大是大非面前缺乏明辨是非的能力，在面对一些复杂的社会性问题时缺乏政治敏锐性，思想上易受身边人的影响或网络言论的左右。这些缺点使其不能适应高校的思想政治教育工作需要一支政治理论水平过高、政治敏锐性过强、政治素质过硬、能做出正确舆论导向的学生干部队伍的要求。
1.3 学生干部责任心不强，工作缺乏主动性，创新能力不强
高校学生干部作为学校学生管理工作和思想政治教育工作中不可缺少的一份子，应该积极承担起应负的责任和义务，主动发挥奉献服务功能，起到先锋模范带头作用。但是部分学生受到社会不良风气的影响，面对同学的不良倾向时，不及时予以制止，不敢批评，甚至知情不报，缺乏应有的正气和对学校及同学负责的态度和精神，更有极个别学生干部将自己混同于一般同学，在思想和行动上不严于律己，以身作则，参与甚至带头舞弊和斗殴等违纪违法活动。而有些学生干部虽在日常工作中热情高涨，但工作按部就班，老师要求怎么做就怎么做，不懂得工作的艺术和方法，缺乏运用自身理论知识和技能解决实际问题的实干精神，不能发挥自己的主观能动性创新性的开展工作，工作缺乏活力。
1.4 学生干部工作动机不纯，抗挫能力差，心理素质差
部分学生干部把成为学生干部作为其入党的政治资本，在同学中爱出风头，甚至谋取私利的手段，希望能在学校的评奖评优表彰活动上取得政治上的优势。而价值观的缺少导致了在工作中趋利避害，缺乏为广大同学服务的奉献精神。由于当代“90后”学生干部的生活环境和成长经历的特殊性，他们成长顺利、从小基本没经历过大的困难和挫折，大部分学生干部意志薄弱，抗挫能力不强，危机感缺失，缺乏应有的耐心、细心和信心。在开展学生工作时，出现失误和造成严重后果时，无法拉下面子、放低姿态去虚心接受同学的批评、老师的教育引导，自暴自弃，消极怠慢，甚至情绪消沉和低落，长时间不能恢复，心里抗挫能力差。
1.5 学生干部表现欲望强，团队意识薄弱
在我国传统文化当中，合作精神一直是个薄弱环节，善于与人合作是现代社会进步向青年一代提出的要求，特别是现在的竞争年代，经济的迅猛发展，社会分工越来越细，你中有我，我中有你的合作竞争时代已经来临，团队合作对高校学生干部队伍建设起着举足轻重的作用。在高校中，由于当前学生干部年龄结构发至了改变，大多数学生干部都是独生子女，独立意识强，自尊心强，自我意识强烈，与他人团结协作意识薄弱，嫉妒比自己强的学生干部，工作思路狭窄，大局观念缺失。喜欢在背后搞小阴谋，各个部门间协作能力差，团队意识薄弱，各自为政，不能形成整体合力，直接影响了学生干部队伍的整体战斗力和工作成效。
2.加强独立学院学生干部队伍建设的途径和方法
2.1明确学生干部的培养目标
独立学院是以培养适应社会发展的应用型人才为目标，通过建立学生干部队伍建设平台，鼓励和支持学生干部在课余时间积极从事相关实践管理工作，培养其实践动手能力、创新能力以及为人处事的方法和技巧；培养其树立正确的世界观、价值观、人生观和道德观。为了适应新时期社会对各级人才的需求，实现独立学院又好又快的科学发展目标，独立学院就必须培养一支具备较高的政治觉悟、过硬的实践创新能力、扎实的业务基础、科学系统的管理能力、整合力较强和有务实精神的学生干部队伍。同时，在培养学生干部时，应以创新实践能力培养为重点，既要注重综合能力的培养，又要注重素质德育的提高，促进学生干部综合素质的提高和能力的全面发展。 2.2 建立科学完善的学生干部选拔选举机制
高校学生干部是社会主义事业接班人和社会主义建设者的先进分子和中坚力量，学生干部选拔的直接关系到社会主义事业的建设和发展。科学合理的学生干部选拔机制是建设好学社干部队伍的基础，学生干部的思想觉悟、素质、能力、道德品质直接影响着高校学生工作开展的成效。在选拔过程中一定要坚持“德才兼备，任人唯贤”的原则和“公平、公正、公开”的标准。选拔要挑选那些具备一定的实践工作经验，能够用马克思主义的立场、观点、方法观察问题、分析问题和解决问题，在困难前不退缩，在工作中能以身作则，不计个人得失和名利，有较强的责任感和集体荣誉感，具备不畏艰苦和为学院发展无私奉献的精神的学生。同时，选拔中还要注意学生干部专业学科间的交叉和年级的交替，在做好民意测验和个别谈话的基础上，广泛征求其辅导员、班主任和同学们的意见和建议，以全面、客观、真实的的情况为基础，真正把学习能力强、自律性强、自觉性高、觉悟高、品德好、有思想、有能力、受到广大同学拥护和爱戴的优秀学生选拔充实到学生干部队伍中去。
2.3 建立科学的培养体制，加强学生干部的培养和教育引导工作
“玉不琢不成器”“没有规矩就没有方圆”。学生干部队伍建设的关键也在于建立一套科学健全的培养体系。科学规范、健全的培养体制可以以明确学生干部的工作范围、责任、权限，对管理方法、工作作风等建设也起到重要的推动作用。在学生干部的培养中，思想政治教育培养是灵魂，综合能力和务实精神培养是基础，心理素质培养是保障，统筹意识和全局观念培养是重点，素质教育培养是关键，关心爱护和引导是突破点。同时，学生干部培养教育和使用一定要达到一个平衡，重教育轻使用会使学生干部实践创新能力逐渐弱化，而重使用轻教育会使学生干部在工作缺乏思考和总结。因此，在学生干部培养教育中给一定要充分信任，放权使用，耐心的引导教育，使学生干部既能运作自身的理论知识和技能服务于实践，又能在实践工作不断摸索、思考和总结。这对全面提升学生干部思想道德素质和科学文化素质，培养学生干部创新创业能力和就业能力具有重要的意义。
2.4 建立和完善有效的考核和激励机制
建立科学的定期考核机制就要严格贯彻“严是爱，松是害”的思想，对学生干部严格管理、严格要求。通过采取“立体交叉”、上下结合、纵横结合的方法定期对学生干部的“德、能、勤、绩、学”进行全面考核，综合评估，要求每个学生干部定期公开述职，总结过去，找出不足，改进方法，相互监督，相互学习，共同进步。同时，明确对表现突出的学生干部予以充分的肯定并进行表扬；对工作没有成绩、不负责任、造成不良影响等的学生干部采取告诫或免除职务等方式及时予以处理，切实形成干部能上能下，有进有出的灵活管理机制。科学严格的考核和激励机制能对学生干部起到潜移默化的激励作用，也为他们今后的成长进步打下坚定的基础，考核中表现优秀的学生干部也能够在全体同学当中起到先锋模范带头作用，对普通同学的学习、成长也起到积极的促进作用。
2.5加强学生干部教师队伍建设
学生干部工作，是在辅导员等学工教师的指导下开展工作，作为指导老师要以身作则，言传身教，充分展现自己的人格和管理艺术魅力，从内心深处征服学生干部，为他们树立榜样。在实际工作中，对学生干部多鼓励，多肯定，大胆放权，充分信任，积极调动和发挥学生干部的主动性和创造性，重点培养他们的独立工作能力和创新争先意识。对在工作中出现失误的学生干部应克服求全责备的思想，要从关心、爱护、培养的角度出发，及时指出学生干部的缺点和不足，引导和帮助他们增强战胜和克服困难挫折的勇气和信心，使学生干部能够真正的在实践中磨砺自己，成长自我，提高自身的综合素质和能力。
学生干部队伍建设是一项长期艰巨而复杂的系统工程，特别是作为中国社会经济发展和高等教育大众化进程的大背景之下产生和发展起来的独立学院，面临着很多不完善的管理机制，为一名独立学院的辅导员要加强学习、善于研究学生干部队伍建设的特点和发展规律，以科学发展观为指导，抓好学生干部队伍建设，努力打造一支觉悟高，素质硬、能力强、业务精的学生干部队伍。大胆创新，积极探索出一条适合独立学院培养学生干部队伍的新途径，以全面推动独立学院事业健康可持续地发展。
参考文献：
[1]朱永新.中华教育思想研究——中国教育科学的成就与贡献[M].南京：江苏教育出版社，1993.
[2]张远秀.独立学院学生干部队伍建设中存在的问题与对策[J].经济研究导刊，2010.
[3]唐莹.高校学生干部队伍建设的问题与对策研究[J].南昌教育学院学报，2012.
[4]唐彪.加强独立学院学生干部队伍建设[J].中共山西省委党校学报，2011.
[5]喻春英.浅议高校“90 后”学生干部队伍建设[J].中国科教创新导，2012.
【关键词】独立学院；学生干部；队伍建设；问题；对策
高校学生干部队伍是由学生骨干组成，是人数较多，能力较强，素质较高，业务较精的一个特殊学生群体，是老师的好参谋和好帮手，在教师和学生之间发挥着重要的桥梁和纽带作用，在学院加强大学生思想政治教育工作及日常教育教学管理工作等方面起着不可代替的作用。培养和建设好这支队伍对学院学风、校风和教风建设、校园文化建设等方面具有重大意义。因此，加强学生干部队伍的培养和建设也是做好独立学院学生管理工作和思想政治教育工作的重要途径，对提升学生科学管理水平、开展校园文化建设、提高独立学院的声誉、促进独立学院健康发展、培养社会应用型人才具有重要的意义。
1.独立学院学生干部队伍建设中存在的问题
1.1 对自身角色认识不足，目标定位错失
由于社会转型导致的文化变迁和文化冲突，使人们的社会价值观及目标定位受到了强烈的冲击，这种冲击对大学生群体的影响尤为严重。反映到学生干部队伍层面则集中表现为对自身角色认识不足和目标定位错失——在工作和生活中，大部分学生干部常以“干部”身份自居，与同学相处常常表现出“高人一等”的姿态；甚至有些学生干部单纯认为协助学校和老师进行管理教育是一种权利的使用，而认识不到管理也是一种服务，热衷于权利，而不屑于服务。部分学生干部功利性过强，希望把学生干部身份作为自己提升的阶梯，或者是获得个人利益的一种手段，根本没有把“服务同学、历练自我、成长自我”的观念贯彻落实到实际工作中，从而陷入错误的自我发展漩涡。
1.2 思想政治理论水平不足，政治素养和政治敏锐性不强
随着大学招生结构的变迁，“90后”大学生已成为了大学校园里的主体。独立学院的“90后”绝大多数是独生子女，从小过着衣来伸手饭来张口的优越生活，社会经验和阅历多为不足，思考问题不够全面，忧患意识不强，缺乏科学的工作方法和技巧。同时，由于网络文化和西方反华思想等的冲击影响了其政治立场，使他们在大是大非面前缺乏明辨是非的能力，在面对一些复杂的社会性问题时缺乏政治敏锐性，思想上易受身边人的影响或网络言论的左右。这些缺点使其不能适应高校的思想政治教育工作需要一支政治理论水平过高、政治敏锐性过强、政治素质过硬、能做出正确舆论导向的学生干部队伍的要求。
1.3 学生干部责任心不强，工作缺乏主动性，创新能力不强
高校学生干部作为学校学生管理工作和思想政治教育工作中不可缺少的一份子，应该积极承担起应负的责任和义务，主动发挥奉献服务功能，起到先锋模范带头作用。但是部分学生受到社会不良风气的影响，面对同学的不良倾向时，不及时予以制止，不敢批评，甚至知情不报，缺乏应有的正气和对学校及同学负责的态度和精神，更有极个别学生干部将自己混同于一般同学，在思想和行动上不严于律己，以身作则，参与甚至带头舞弊和斗殴等违纪违法活动。而有些学生干部虽在日常工作中热情高涨，但工作按部就班，老师要求怎么做就怎么做，不懂得工作的艺术和方法，缺乏运用自身理论知识和技能解决实际问题的实干精神，不能发挥自己的主观能动性创新性的开展工作，工作缺乏活力。
1.4 学生干部工作动机不纯，抗挫能力差，心理素质差
部分学生干部把成为学生干部作为其入党的政治资本，在同学中爱出风头，甚至谋取私利的手段，希望能在学校的评奖评优表彰活动上取得政治上的优势。而价值观的缺少导致了在工作中趋利避害，缺乏为广大同学服务的奉献精神。由于当代“90后”学生干部的生活环境和成长经历的特殊性，他们成长顺利、从小基本没经历过大的困难和挫折，大部分学生干部意志薄弱，抗挫能力不强，危机感缺失，缺乏应有的耐心、细心和信心。在开展学生工作时，出现失误和造成严重后果时，无法拉下面子、放低姿态去虚心接受同学的批评、老师的教育引导，自暴自弃，消极怠慢，甚至情绪消沉和低落，长时间不能恢复，心里抗挫能力差。
1.5 学生干部表现欲望强，团队意识薄弱
在我国传统文化当中，合作精神一直是个薄弱环节，善于与人合作是现代社会进步向青年一代提出的要求，特别是现在的竞争年代，经济的迅猛发展，社会分工越来越细，你中有我，我中有你的合作竞争时代已经来临，团队合作对高校学生干部队伍建设起着举足轻重的作用。在高校中，由于当前学生干部年龄结构发至了改变，大多数学生干部都是独生子女，独立意识强，自尊心强，自我意识强烈，与他人团结协作意识薄弱，嫉妒比自己强的学生干部，工作思路狭窄，大局观念缺失。喜欢在背后搞小阴谋，各个部门间协作能力差，团队意识薄弱，各自为政，不能形成整体合力，直接影响了学生干部队伍的整体战斗力和工作成效。
2.加强独立学院学生干部队伍建设的途径和方法
2.1明确学生干部的培养目标
独立学院是以培养适应社会发展的应用型人才为目标，通过建立学生干部队伍建设平台，鼓励和支持学生干部在课余时间积极从事相关实践管理工作，培养其实践动手能力、创新能力以及为人处事的方法和技巧；培养其树立正确的世界观、价值观、人生观和道德观。为了适应新时期社会对各级人才的需求，实现独立学院又好又快的科学发展目标，独立学院就必须培养一支具备较高的政治觉悟、过硬的实践创新能力、扎实的业务基础、科学系统的管理能力、整合力较强和有务实精神的学生干部队伍。同时，在培养学生干部时，应以创新实践能力培养为重点，既要注重综合能力的培养，又要注重素质德育的提高，促进学生干部综合素质的提高和能力的全面发展。 2.2 建立科学完善的学生干部选拔选举机制
高校学生干部是社会主义事业接班人和社会主义建设者的先进分子和中坚力量，学生干部选拔的直接关系到社会主义事业的建设和发展。科学合理的学生干部选拔机制是建设好学社干部队伍的基础，学生干部的思想觉悟、素质、能力、道德品质直接影响着高校学生工作开展的成效。在选拔过程中一定要坚持“德才兼备，任人唯贤”的原则和“公平、公正、公开”的标准。选拔要挑选那些具备一定的实践工作经验，能够用马克思主义的立场、观点、方法观察问题、分析问题和解决问题，在困难前不退缩，在工作中能以身作则，不计个人得失和名利，有较强的责任感和集体荣誉感，具备不畏艰苦和为学院发展无私奉献的精神的学生。同时，选拔中还要注意学生干部专业学科间的交叉和年级的交替，在做好民意测验和个别谈话的基础上，广泛征求其辅导员、班主任和同学们的意见和建议，以全面、客观、真实的的情况为基础，真正把学习能力强、自律性强、自觉性高、觉悟高、品德好、有思想、有能力、受到广大同学拥护和爱戴的优秀学生选拔充实到学生干部队伍中去。
2.3 建立科学的培养体制，加强学生干部的培养和教育引导工作
“玉不琢不成器”“没有规矩就没有方圆”。学生干部队伍建设的关键也在于建立一套科学健全的培养体系。科学规范、健全的培养体制可以以明确学生干部的工作范围、责任、权限，对管理方法、工作作风等建设也起到重要的推动作用。在学生干部的培养中，思想政治教育培养是灵魂，综合能力和务实精神培养是基础，心理素质培养是保障，统筹意识和全局观念培养是重点，素质教育培养是关键，关心爱护和引导是突破点。同时，学生干部培养教育和使用一定要达到一个平衡，重教育轻使用会使学生干部实践创新能力逐渐弱化，而重使用轻教育会使学生干部在工作缺乏思考和总结。因此，在学生干部培养教育中给一定要充分信任，放权使用，耐心的引导教育，使学生干部既能运作自身的理论知识和技能服务于实践，又能在实践工作不断摸索、思考和总结。这对全面提升学生干部思想道德素质和科学文化素质，培养学生干部创新创业能力和就业能力具有重要的意义。
2.4 建立和完善有效的考核和激励机制
建立科学的定期考核机制就要严格贯彻“严是爱，松是害”的思想，对学生干部严格管理、严格要求。通过采取“立体交叉”、上下结合、纵横结合的方法定期对学生干部的“德、能、勤、绩、学”进行全面考核，综合评估，要求每个学生干部定期公开述职，总结过去，找出不足，改进方法，相互监督，相互学习，共同进步。同时，明确对表现突出的学生干部予以充分的肯定并进行表扬；对工作没有成绩、不负责任、造成不良影响等的学生干部采取告诫或免除职务等方式及时予以处理，切实形成干部能上能下，有进有出的灵活管理机制。科学严格的考核和激励机制能对学生干部起到潜移默化的激励作用，也为他们今后的成长进步打下坚定的基础，考核中表现优秀的学生干部也能够在全体同学当中起到先锋模范带头作用，对普通同学的学习、成长也起到积极的促进作用。
2.5加强学生干部教师队伍建设
学生干部工作，是在辅导员等学工教师的指导下开展工作，作为指导老师要以身作则，言传身教，充分展现自己的人格和管理艺术魅力，从内心深处征服学生干部，为他们树立榜样。在实际工作中，对学生干部多鼓励，多肯定，大胆放权，充分信任，积极调动和发挥学生干部的主动性和创造性，重点培养他们的独立工作能力和创新争先意识。对在工作中出现失误的学生干部应克服求全责备的思想，要从关心、爱护、培养的角度出发，及时指出学生干部的缺点和不足，引导和帮助他们增强战胜和克服困难挫折的勇气和信心，使学生干部能够真正的在实践中磨砺自己，成长自我，提高自身的综合素质和能力。
学生干部队伍建设是一项长期艰巨而复杂的系统工程，特别是作为中国社会经济发展和高等教育大众化进程的大背景之下产生和发展起来的独立学院，面临着很多不完善的管理机制，为一名独立学院的辅导员要加强学习、善于研究学生干部队伍建设的特点和发展规律，以科学发展观为指导，抓好学生干部队伍建设，努力打造一支觉悟高，素质硬、能力强、业务精的学生干部队伍。大胆创新，积极探索出一条适合独立学院培养学生干部队伍的新途径，以全面推动独立学院事业健康可持续地发展。
参考文献：
[1]朱永新.中华教育思想研究——中国教育科学的成就与贡献[M].南京：江苏教育出版社，1993.
[2]张远秀.独立学院学生干部队伍建设中存在的问题与对策[J].经济研究导刊，2010.
[3]唐莹.高校学生干部队伍建设的问题与对策研究[J].南昌教育学院学报，2012.
[4]唐彪.加强独立学院学生干部队伍建设[J].中共山西省委党校学报，2011.
[5]喻春英.浅议高校“90 后”学生干部队伍建设[J].中国科教创新导，2012.