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作为文言文学习主阵地的语文课堂，也必然地成为了学生学习、感受、承袭传统经典的殿堂。但从教学现状来看，文言文似乎并未展示其迷人的魅力，文言文课堂教学的效率低下依然是不争的事实。究竟应该如何提高文言文课堂教学的有效性？笔者认为，在文言文教学中，教师要站在语言、文化的立场上去看待文言文，
“文”“言”并举，让学生享受文言文——如何提高初中文言文教学有效性之我见
【摘 要】
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作为文言文学习主阵地的语文课堂，也必然地成为了学生学习、感受、承袭传统经典的殿堂。但从教学现状来看，文言文似乎并未展示其迷人的魅力，文言文课堂教学的效率低下依然是不争
【机 构】
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江苏省阜宁县羊寨初级中学
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2012年19期
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