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为解决中职生课上玩手机影响教学效果的问题，同时满足信息技术高速发展背景下的教育改革需要，在中职课堂引入基于BYOD教学模式，并以病原生物与免疫学基础中的免疫应答教学为例，精心设计课前、课中、课后3个环节，让手机变成学生学习的助手，提高教学效率。
中职学校基于BYOD的教学实践研究——以免疫应答教学为例
【摘 要】
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为解决中职生课上玩手机影响教学效果的问题，同时满足信息技术高速发展背景下的教育改革需要，在中职课堂引入基于BYOD教学模式，并以病原生物与免疫学基础中的免疫应答教学为例，精
【机 构】
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福清卫生学校
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2018年23期
【基金项目】
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2017—2019年度福州市职业教育研究课题“中职校基于BYOD的教学实践研究”的阶段性研究成果(FZ2017ZJ024)
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