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[摘要]：面临中考的冲刺阶段，学生们正如火如荼地做着考试准备，谁都知道考前复习的重要性，但每年学生和老师在进行了一模和二模考试后，认为英语成绩已经定型，最后的日子，除了一方面祈祷中考试卷不要太难，另一方面尽力完成上面发下的如山一样的试卷，以完成任务来安慰自己以外，已没有别的想法，其实如果在最后阶段，巧用方法，巧用时间，教师和学生一起努力，会起到事半功倍的效果，学生们也会在初中阶段划上一个满意的句号。本文从自己的学生平时存在的薄弱方面并结合近几年的中考方向进行了在最后冲刺阶段如何有效复习的一些建议。
[关键词]：英语 中考 有效复习
中考笔试部分英语的试题分为两大块。客观题包括：（一）选择题（15分）、（二）完形填空（10分）、（三）四篇阅读理解（20分），第一卷总分为45分。
（一）从学生平时的练习，一模、二模试卷及近几年的南京市中考英语试卷分析，学生在选择题上得分率不高。近几年的中考单选题很少单纯考查语法、语言知识，而是侧重体现语言形式与意义之间的紧密联系，突出在真实的语境和交际情景中考查英语知识，强调将英语知识提升为在语境中解决实际问题的能力。即考查情景交际的一类题目学生失分很多。因为中英文在思维及表达方式上差距很大，语言是灵活多变的，学生可能做到真正融会贯通还需要很强的语感。所以在最后阶段，教师可相应收集并补充给学生一些平时接触较少的一些地道的情景交际用语。作为学生来说，可以在自备的错题本上，把自己平时常见和常用的、总选不对的、犹豫的、不会的、写不对的选择题进行归纳，作为自己的复习重点。如可按语法、固定搭配和交际用语等进行分类，还可以细化，把知识点串成一条线，相比临考前“题海战术”既耗时又耗精力的做法，这时更能取得事半功倍的效果。
（二）完形填空和（三）阅读理解：强化训练，做到“两个结合”，即老师推荐文章和学生根据自身情况自选文章相结合，一天一篇完形填空，两篇阅读理解。完形填空要学生遵循“词不离句，句不离文”的整体理解原则。阅读题不仅是考查学生的阅读能力，也在提高学生的主观判断力、逻辑思维能力。所以，多做阅读分析才能形成一套思维体系。在最后复习阶段，教师要多研究，多选材，文章题材涉及范围要广泛，像日常生活、人物、史地、科普知识、经济、外国风情、历史事件等等。而在课堂上要少讲，尽量让学生在课堂上多讲，对于阅读理解中有争议的题目，尽量让学生讲出他们各自的分析理由，最后教师再定夺，而切记不能一报答案了之。
主观题包括：（四）46～50题是基础题的展示（根据汉语写单词），51～56是词形的变化，57～61是选词，词组填空，三部分（15分），（五）阅读填空（20分），包括阅读短文填空和首字母填空（各10分）、（七）书面表达（15分）。
第四部分虽然是基础题，但题目是在基础单词的词形上的变化形式。这部分题目要确保能做对。学生一定要回归书本（第一轮复习回归书本，二轮复习多挑重点句默写，最后复习又要回归书本），教材是学生复习考试命题的依据，舍“本”求利，会得不偿失。学生在最后的十几天，一定要熟记单词、词组，复习句型，每天教师一定要有适量的背诵要求，不要求多，但一定要有，布置了一定要检查到位。学生在基础知识这一块尽量达到“稳”和“准”的目的，也就是说基础题中不丢分或少丢分。其他的英语知识要建立在牢固的基础之上，才能温而知新，融会而贯通。
第五部分首字母填空主要考查学生的语言综合运用能力，包括基础知识的掌握和运用，对整个文章逻辑关系的理解，在情景中辨析词义的能力以及词组短语搭配的使用能力。大部分同学认为首字母填空是中考英语卷中难度最大的考查项目。
做法：一读、二定、三联系。㈠通读句子，掌握大意。㈡认真分析，初填单词。读完第一遍后，依据上下文语境、语意或首字母提示，推测单词，然后根据句法、词语的用法，确定其正确形式，对不能确定的题目，在题中空格下做个记号，稍后再进行确定。㈢细读全句，扫除障碍。读完第二遍后，确定了部分题目的答案。对于不能确定的答案，要再读全句，反复推敲。㈣复读文句，融合贯通。在填好的答案之后，我们要从头到尾再把句子读一遍，细心检查。看所填单词是否是最佳单词，拼写是否准确无误，词形是否要做必要的变化，句子内容是否前后连贯一致，情节发展是否合理，议论是否合乎逻辑等。
第六部分书面表达。作文的得分对英语总成绩的影响是不可忽视的，要努力做到三点：（1）在写作文前，一定要仔细审题，看清楚题目要求，确定内容要点，在此基础上尽可能用所学过的词汇、语法结构，使语言更有多样性、准确性、逻辑性和行文连贯性。（2）在平日的阅读中，就要积累和背诵一些美的、好的、精彩的句子和短文，为自己准备一个资料库。在写作需要时，信手拈来，既快捷又准确。最后这几天，教师可以给学生推荐一些典型的与学生生活密切相关的一些好文章，要求学生记忆或模拟写作。（3）更重要的是学生要把老师近期的每一篇命题作文，都精心修改，使其成为上等作文，以便于学生在考场上根据实际情况，进行迁移，千万不要到了考场上去现想一篇作文，那种情况是不会写出好文章来的。
最后，复习中切忌的问题：
1.切忌老师的复习方法过于简单化。
2.切忌老师复习的内容简单的罗列化，一定要展开，精挑细选，知识讲解到位。
3.切忌老师在复习过程中，不断加生米，避免出现疑难问题模棱两可。一定要对知识点的掌握做到脉络清楚。学生们脑子中只有清晰完整的“知识网络图”，才能在解决具体问题时得心应手。
4.切忌在复习过程中抛开书本，只求做模拟题目，那你一定会偏离方向。
[关键词]：英语 中考 有效复习
中考笔试部分英语的试题分为两大块。客观题包括：（一）选择题（15分）、（二）完形填空（10分）、（三）四篇阅读理解（20分），第一卷总分为45分。
（一）从学生平时的练习，一模、二模试卷及近几年的南京市中考英语试卷分析，学生在选择题上得分率不高。近几年的中考单选题很少单纯考查语法、语言知识，而是侧重体现语言形式与意义之间的紧密联系，突出在真实的语境和交际情景中考查英语知识，强调将英语知识提升为在语境中解决实际问题的能力。即考查情景交际的一类题目学生失分很多。因为中英文在思维及表达方式上差距很大，语言是灵活多变的，学生可能做到真正融会贯通还需要很强的语感。所以在最后阶段，教师可相应收集并补充给学生一些平时接触较少的一些地道的情景交际用语。作为学生来说，可以在自备的错题本上，把自己平时常见和常用的、总选不对的、犹豫的、不会的、写不对的选择题进行归纳，作为自己的复习重点。如可按语法、固定搭配和交际用语等进行分类，还可以细化，把知识点串成一条线，相比临考前“题海战术”既耗时又耗精力的做法，这时更能取得事半功倍的效果。
（二）完形填空和（三）阅读理解：强化训练，做到“两个结合”，即老师推荐文章和学生根据自身情况自选文章相结合，一天一篇完形填空，两篇阅读理解。完形填空要学生遵循“词不离句，句不离文”的整体理解原则。阅读题不仅是考查学生的阅读能力，也在提高学生的主观判断力、逻辑思维能力。所以，多做阅读分析才能形成一套思维体系。在最后复习阶段，教师要多研究，多选材，文章题材涉及范围要广泛，像日常生活、人物、史地、科普知识、经济、外国风情、历史事件等等。而在课堂上要少讲，尽量让学生在课堂上多讲，对于阅读理解中有争议的题目，尽量让学生讲出他们各自的分析理由，最后教师再定夺，而切记不能一报答案了之。
主观题包括：（四）46～50题是基础题的展示（根据汉语写单词），51～56是词形的变化，57～61是选词，词组填空，三部分（15分），（五）阅读填空（20分），包括阅读短文填空和首字母填空（各10分）、（七）书面表达（15分）。
第四部分虽然是基础题，但题目是在基础单词的词形上的变化形式。这部分题目要确保能做对。学生一定要回归书本（第一轮复习回归书本，二轮复习多挑重点句默写，最后复习又要回归书本），教材是学生复习考试命题的依据，舍“本”求利，会得不偿失。学生在最后的十几天，一定要熟记单词、词组，复习句型，每天教师一定要有适量的背诵要求，不要求多，但一定要有，布置了一定要检查到位。学生在基础知识这一块尽量达到“稳”和“准”的目的，也就是说基础题中不丢分或少丢分。其他的英语知识要建立在牢固的基础之上，才能温而知新，融会而贯通。
第五部分首字母填空主要考查学生的语言综合运用能力，包括基础知识的掌握和运用，对整个文章逻辑关系的理解，在情景中辨析词义的能力以及词组短语搭配的使用能力。大部分同学认为首字母填空是中考英语卷中难度最大的考查项目。
做法：一读、二定、三联系。㈠通读句子，掌握大意。㈡认真分析，初填单词。读完第一遍后，依据上下文语境、语意或首字母提示，推测单词，然后根据句法、词语的用法，确定其正确形式，对不能确定的题目，在题中空格下做个记号，稍后再进行确定。㈢细读全句，扫除障碍。读完第二遍后，确定了部分题目的答案。对于不能确定的答案，要再读全句，反复推敲。㈣复读文句，融合贯通。在填好的答案之后，我们要从头到尾再把句子读一遍，细心检查。看所填单词是否是最佳单词，拼写是否准确无误，词形是否要做必要的变化，句子内容是否前后连贯一致，情节发展是否合理，议论是否合乎逻辑等。
第六部分书面表达。作文的得分对英语总成绩的影响是不可忽视的，要努力做到三点：（1）在写作文前，一定要仔细审题，看清楚题目要求，确定内容要点，在此基础上尽可能用所学过的词汇、语法结构，使语言更有多样性、准确性、逻辑性和行文连贯性。（2）在平日的阅读中，就要积累和背诵一些美的、好的、精彩的句子和短文，为自己准备一个资料库。在写作需要时，信手拈来，既快捷又准确。最后这几天，教师可以给学生推荐一些典型的与学生生活密切相关的一些好文章，要求学生记忆或模拟写作。（3）更重要的是学生要把老师近期的每一篇命题作文，都精心修改，使其成为上等作文，以便于学生在考场上根据实际情况，进行迁移，千万不要到了考场上去现想一篇作文，那种情况是不会写出好文章来的。
最后，复习中切忌的问题：
1.切忌老师的复习方法过于简单化。
2.切忌老师复习的内容简单的罗列化，一定要展开，精挑细选，知识讲解到位。
3.切忌老师在复习过程中，不断加生米，避免出现疑难问题模棱两可。一定要对知识点的掌握做到脉络清楚。学生们脑子中只有清晰完整的“知识网络图”，才能在解决具体问题时得心应手。
4.切忌在复习过程中抛开书本，只求做模拟题目，那你一定会偏离方向。